한국어교육과정및교수요목설계) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

소개글

한국어교육과정및교수요목설계) 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고 문헌

본문내용

등의 방법으로 단계적으로 나아가면서 효율적으로 외국인 학생들이 한국어 공포증을 벗어날 수 있게 교수 요목과 교과 과정을 설계해 보았다.
3. 결론
급격히 증가하고 있는 외국인 유학생들에게 필요한 한국어 교육과정이 절실히 요구되는 상황에서 이들이 국내 대학에 입학하고 나서 성공적인 학업의 완수를 위해 교양 한국어 교수 요목을 개발해서 직접 프로그램을 만들어 보는 데 목적이 있었다. 다양한 책들을 분석해 기존의 내용을 응용해 실제로 외국인 유학생들에게 도움이 되게 구상을 해 보았지만, 아직 많이 부족하고 실제로 검증해볼 필요성이 있다고 생각된다. 교양 한국어의 특징은 교과목과 교재가 학문 목적에 부합하는 언어적 기능 위주로 되어 있었고, 대학 기초과목으로서 다양한 전공의 학습자들에게 필요한 공통요소의 교육 내용이 주제였고, 학습활동에는 이해 기능을 활용해 표현 기능으로 이어지게 통합교육을 지향하는 점을 확인할 수 있었다. 실제로 교과목을 개설하고 운영하기 위해선 대학 구성원들과 관계 기관 간에 긴밀한 협조 체제가 구축되어야 하고 교육 내용의 중복을 피해 효율적인 교육을 실현할 수 있게 노력해야 한다.
4. 참고 문헌
한국어교육과정및교수요목설계 강의자료
외국어 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구 한양대학교 교육대학원 김은정 2010년 2월, 석사학위 논문, riss.kr
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=710e8a503178c615ffe0bdc3ef48d419&outLink=K

키워드

한국어교육과정및교수요목설계,   교수요목,   학문목적,   교육과정,   계획