목차
- 목 차 -
1. 서론
2. 본론
가. 다문화와 다문화 가족
1) 다문화 정의
2) 다문화 가족의 개념
나. 다문화 가족 자녀들의 문제점
1) 자녀들의 문제
2) 주변 환경의 원인으로 인한 문제
다. 다문화 가족 자녀들의 문제 해결방안
1) 다문화 가족 내에서의 해결방안
2) 학교에서의 해결방안
3) 사회와 지역사회에서의 해결방안
라. 다문화에 대한 우리의 자세와 태도
3. 결론
※ 참고문헌
1. 서론
2. 본론
가. 다문화와 다문화 가족
1) 다문화 정의
2) 다문화 가족의 개념
나. 다문화 가족 자녀들의 문제점
1) 자녀들의 문제
2) 주변 환경의 원인으로 인한 문제
다. 다문화 가족 자녀들의 문제 해결방안
1) 다문화 가족 내에서의 해결방안
2) 학교에서의 해결방안
3) 사회와 지역사회에서의 해결방안
라. 다문화에 대한 우리의 자세와 태도
3. 결론
※ 참고문헌
본문내용
않은 일임에 분명하다. 그렇다고 해서 이러한 문제를 계속해서 외면하거나 더 이상 미룰 수만은 없다. 국가의 정책적 차원에서 그리고 언론, 종교, 교육, 시민단체 등 사회적 차원에서 이들이 한국사회의 건강한 일원으로서 활동할 수 있도록 우리 모두가 관심을 가져야 할 것이다. 따라서 결혼이민자가족이 한국사회에 잘 정착하도록 돕기 위해서는 무엇보다 먼저 그들이 겪는 어려움을 잘 이해하고 필요한 지원을 하기 위한 체계적인 연구와 효과적인 방안마련이 필요하다.
단일민족으로서의 배타성과 높은 사회적 편견과 차별, 이주민가족의 높은 출산율, 현재의 비효율적 대응 등을 생각할 때 한국에서 다문화가족의 문제는 훨씬 심각한 사회적 갈등을 유발할 것이라고 쉽게 생각해 볼 수 있다. 우리의 모습을 객관적인 시선으로 바라보았을 때, 우리사회는 결코 그들보다 나은 것이 없다. 우리나라는 단일민족이라는 자긍심이 강하고, 오랫동안 민족의 혈통을 중요시해 왔지만 시대가 급변하고, 세계화의 바람이 몰아치면서 이러한 민족적 자긍심에도 변화가 필요로 하게 되었다. 이제 세계는 인종과 민족, 문화의 경계가 허물어지고 있다. 단일민족이라는 자긍심은 자칫 오만한 민족주의로 비춰질 수 있고, 우리나라에 몰아치고 있는 변화의 바람을 인정하지 않으면 우리와 다른 사람들과 어울려 살아갈 수 없기 때문에 우리에게 포용력이 절실히 필요한 것이다.
※ 참고문헌
박천응(2009), 다문화 교육의 탄생, 국경없는 마을
오경석(2007), 한국에서의 다문화 주의:현실과 쟁점, 한울아카데미
장인실 외 7인(2012), 다문화 교육의 이해와 실천, 학지사
행정안전부 보도자료, (2020년10월30일), 한국에 거주하는 외국인주민 수 222만명, 사회통합지원과
(다문화
https://search.naver.com/search.naver?sm=tab_hty.top&where=nexearch&query=%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94&oquery=%EC%95%8C%EC%95%BD&tqi=TXdIDwpVuEVssuHh%2FwGssssssIo-159971 )
( 다문화가족 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3508681&cid=40942&categoryId=31531 )
( 다문화사회 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=960386&cid=47311&categoryId=47311 )
단일민족으로서의 배타성과 높은 사회적 편견과 차별, 이주민가족의 높은 출산율, 현재의 비효율적 대응 등을 생각할 때 한국에서 다문화가족의 문제는 훨씬 심각한 사회적 갈등을 유발할 것이라고 쉽게 생각해 볼 수 있다. 우리의 모습을 객관적인 시선으로 바라보았을 때, 우리사회는 결코 그들보다 나은 것이 없다. 우리나라는 단일민족이라는 자긍심이 강하고, 오랫동안 민족의 혈통을 중요시해 왔지만 시대가 급변하고, 세계화의 바람이 몰아치면서 이러한 민족적 자긍심에도 변화가 필요로 하게 되었다. 이제 세계는 인종과 민족, 문화의 경계가 허물어지고 있다. 단일민족이라는 자긍심은 자칫 오만한 민족주의로 비춰질 수 있고, 우리나라에 몰아치고 있는 변화의 바람을 인정하지 않으면 우리와 다른 사람들과 어울려 살아갈 수 없기 때문에 우리에게 포용력이 절실히 필요한 것이다.
※ 참고문헌
박천응(2009), 다문화 교육의 탄생, 국경없는 마을
오경석(2007), 한국에서의 다문화 주의:현실과 쟁점, 한울아카데미
장인실 외 7인(2012), 다문화 교육의 이해와 실천, 학지사
행정안전부 보도자료, (2020년10월30일), 한국에 거주하는 외국인주민 수 222만명, 사회통합지원과
(다문화
https://search.naver.com/search.naver?sm=tab_hty.top&where=nexearch&query=%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94&oquery=%EC%95%8C%EC%95%BD&tqi=TXdIDwpVuEVssuHh%2FwGssssssIo-159971 )
( 다문화가족 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=3508681&cid=40942&categoryId=31531 )
( 다문화사회 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=960386&cid=47311&categoryId=47311 )
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