아동미술) 로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림(이미지)을 제시하여 설명하시오

소개글

아동미술) 로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림(이미지)을 제시하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 로웬펠드의 발달단계 주요 특징
(1) 난화기(만 2~4세)
(2) 전도식기(만 4~7세)
(3) 도식기(만 7~9세)
(4) 또래집단기(만 9~12세)
(5) 의사실기(만 12~14세)
(6) 결정기(만 14~17세)
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

래집단의 친구들과 사귀는 시기이기 때문에 또래집단기라 한다.
(5) 의사실기(만 12~14세)
우리나라에서 초등학교 고학년~중학교에 해당한다. 사춘기를 지나는 시기로, 신체적인 개인차 뿐만 아니라 정서적, 사회적인 영역에서도 개인차가 나타난다. 남에게 보여주기 위한 그림을 그리는 경향이 나타나는 시기이다. 디자인에 대한 이해도가 높아지고 색과 디자인에 다양한 시도를 한다. 미술의 관점에서 봤을 때 시각형과 비 시각형으로 구분된다.
(6) 결정기(만 14~17세)
청소년기에서 서서히 성인으로 넘어가는 과정에 있는 단계이다. 이때 신체적, 정신적, 정서적인 모든 부분에서 대부분 큰 어려움을 겪게 되는데, 이러한 어려움을 다 겪고 난 후 성인이 된다. 이때는 아이들이 미술을 열심히하거나 아예 하지 않는 부류로 나뉜다. 이 시기에는 개성에 따라 촉각형, 중간형, 시각형으로 결정되는 시기이다.
Ⅲ.결론
지금까지 로웬펠드의 미술교육 발달단계에 대한 주요 특징을 알아보았다. 심리학에서나 교육에서 발달단계에 따라 아이들을 이해하는 것은 아주 중요하다. 특히나 최근 강력범죄가 많이 일어나면서 이러한 심리적, 교육적인 문제가 중요하다는 것이 대두되고 있다. 아이들을 발달에 따라 잘 이해하면서 키워나가면 로웬팰드의 바람처럼 좀 더 나은 사회가 될 것이라는 희망을 갖는다.
Ⅳ.참고문헌
로웬펠드의 미술교육에 관한 연구, 윤석규, 공주교육대학교, 2006
V. Lowenfeld 미적표현 발달단계에 비추어 본 우리나라 아동의 선묘화 표현 특징 : 도식기를 중심으로, 김아진, 이화여자대학교 교육대학원, 2009
<그림 1 >: [인간을 위한 미술교육/로웬펠드] 난화기의 그림 (2~4세) 특징 요약
[출처][인간을 위한 미술교육/로웬펠드] 난화기의 그림 (2~4세) 특징 요약|작성자시흥은행 영렘브란트, https://blog.naver.com/yr_eunhaeng/222638077878
<그림 2 ,3>: [인간을 위한 미술교육/로웬펠드] 전도식기, 도식기의 그림 (4~7, 7~9세) 특징 요약 [출처][인간을 위한 미술교육/로웬펠드] 전도식기, 도식기의 그림 (4~7, 7~9세) 특징 요약|작성자시흥은행 영렘브란트, https://blog.naver.com/yr_eunhaeng/222638077878
<그림 4,5,6 >: https://pt.slideshare.net/emilyvalenza/drawing-development#3

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아동미술,   로웬펠드,   발달단계,   주요특징