2학기 발달평가 만 1세 10명

소개글

2학기 발달평가 만 1세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 발달평가 만 1세 10명

본문내용

원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
고기보다는 김치를 선호하며 식사시간 식사 도구를 잘 사용하여 즐겁게 식사합니다. 배변의사 표현이 가능하고 화장실을 이용하여 변기에 소,대변이 가능합니다. 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다.
신체운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 다만 뛰다가 혼자서 넘어지는 경우가 많습니다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여합니다.
의사소통
말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보고 여러 표정 몸짓 말소리로 의사표현을 할 수 있습니다. 책에 관심을 가지고 끼적이기에도 관심을 가집니다. 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 표정, 몸짓, 단어로 자신의 요구와 느낌을 말합니다.
사회관계
성격이 명랑하고 다양한 놀이에 참여합니다. 문제 상황이 생겼을 때 말로 해결하고 친구들의 활동을 방해하지 않습니다. 놀이나 작업을 할 때 협동을 잘하고 다른 사람의 부탁을 잘 들어 주지만 가끔 고집을 부릴 때가 있다. 교사와 눈이 마주치면 잘 웃고 안기는 등 친화력을 보입니다.
예술경험
노래를 들으면서 흥얼거리거나 즐겁게 몸으로 표현하기도 합니다. 여러 가지 그리기 도구에 관심이 크고 그리기나 도구 사용을 즐깁니다. 일상 생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
자연탐구
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보입니다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있습니다.
영아 발달평가 (2학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어납니다.
신체운동
눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여합니다. 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 대부분의 활동에도 적극적으로 참여하며 감각기관으로 주변환경을 탐색하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있습니다.
의사소통
다른 사람들과 언어소통에 짧은 대화가 가능합니다. 여러 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적적하게 언어로 표현합니다. 존대말을 가끔 사용하며 필요한 부분을 문장으로 표현할 수 있도록 도우며 상대방과 말을 주고 받을수 있는 기회를 만들어 주고 있습니다. 동화책에도 관심을 가지고 끼적이기에도 많은 관심을 가집니다.
사회관계
친숙한사람에게 애정을 표현하고 친숙한 자기물건을 알고 어린이집에서 친숙한물건의 자리를 알고 있습니다. 또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보입니다. 다른 공간에서는 불안해하며 익숙한 공간과 자기반에서는 안정감을 가지고 생활합니다.
예술경험
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술활동을 경험할 수 있습니다. 주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보입니다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에 더 흥미를 가집니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보입니다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보입니다. 주변사물의 같고 다름을 알고 구분할수 있습니다. 일상생활속 단순하게 반복되는 규칙성에 관심을 가집니다.
영아 발달평가 (2학기)
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 2월
관찰자
담임교사 ***
영 역
발 달 내 용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 즐겁게 식사하며 식사도구를 서툴게 사용하며 지난학기 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있었으나 지금은 음식을 씹어 삼킵니다. 아직은 배변 의사를 표현하지 못하며, 하루일과에 편안하게 참여하고 충분한 수면을 취합니다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 시도하며 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능합니다. 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에도 자유롭게 참여하고 감각기관의 자극에 반응하고 느낄 수 있습니다.
의사소통
어른들과도 언어소통에 문제없을 만큼 많은 언어표현으로 대화가 가능합니다. 어려운 단어와 여러 표현들이 가능하고 상황에 맞게 적절하게 언어로 표현할수 있으며 상대방의 기분도 묻고 이해하기도 합니다. 필요한 부분을 문장으로 표현할수 있으며 상대방과 말을 주고 받을 수 있습니다.
사회관계
스스로 놀이 활동을 선택하여 활동할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 합니다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이고 반응을 보입니다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다. 도움을 받아 또는 스스로 물건을 정리 할 수 있습니다.
예술경험
친숙한 음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보입니다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해 끼적이기를 즐깁니다. 음악을 들으며 동작으로 적극적으로 표현은 어려우나 여러악기에도 관심을 보이고 악기로 표현을 즐깁니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 만지는 것을 망설이던 지난 학기와는 다르게 스스로 여러 방법을 주도적으로 탐색하기 시작합니다. 주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가집니다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있습니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집