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Ⅲ. 결론
지금까지 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법에 대해 서술해보았다. 현대 사회의 발전과 함께 우리는 다양한 혜택을 받고 있지만 급변하는 사회 속에서 한부모 가족 등 다양한 유형의 가족이 새롭게 나타나고 있다. 이러한 상황 속에서 한부모 가족들을 위한 다양한 프로그램의 필요성은 더욱 증대되고 있다. 그러므로 지역 내 다양한 자원을 연결하고 효과적으로 제공할 수 있도록 지자체 및 지역 복지 기관의 지속적인 노력이 필요하다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정, 2016
문혁준, 김진이 외 4명 <가족복지>, 창지사, 2014
최경석 <한국 가족복지의 이해>, 인간과복지, 2003
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Ⅲ. 결론
지금까지 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법에 대해 서술해보았다. 현대 사회의 발전과 함께 우리는 다양한 혜택을 받고 있지만 급변하는 사회 속에서 한부모 가족 등 다양한 유형의 가족이 새롭게 나타나고 있다. 이러한 상황 속에서 한부모 가족들을 위한 다양한 프로그램의 필요성은 더욱 증대되고 있다. 그러므로 지역 내 다양한 자원을 연결하고 효과적으로 제공할 수 있도록 지자체 및 지역 복지 기관의 지속적인 노력이 필요하다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정, 2016
문혁준, 김진이 외 4명 <가족복지>, 창지사, 2014
최경석 <한국 가족복지의 이해>, 인간과복지, 2003
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