외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행 할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오

소개글

외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행 할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 외국어 교육과 문화의 관련성
(2) 구체적인 활용 방안
(3) 기대효과
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

지도를 위해 지도하는 입장은 명확한 기준과 매체들의 다양한 활용이 필요하다.
기존의 공부하는 방법에서 벗어나 단순 언어를 배우는 것이 아니라 나라의 언어와 문화도 같이 배우고 직접 경험할 수 있는 장을 만들어주는 것이 가장 필요한 방안이라고 본다. 언어와 문화 교류를 목적으로 한 애플리케이션의 다양성과 홍보 또한 필요하다. 하지만 애플리케이션의 발달로 익명성과 취지에서 벗어날 수 있는 문제가 되는 상황들에 대한 대비도 연구하고 준비 되어야 할 것이다. 미리 대비가 된다면 다양한 문화를 쉽게 접하고 시간과 장소에 제약 없이 외국어 공부를 할 수 있다는 것이 큰 장점이 될 것이다. 이미 대한민국은 K-POP, K-Drama 등을 통해 여러 나라에 영향을 끼친 부분이 있기에 기반은 미리 준비되어 있다고 본다. 다만 언어학자와 미디어 매체와 각 분야의 전문가들이 같은 목표를 가지고 애플리케이션 개발 및 문화에 힘쓴다면 어려운 일은 아니라고 본다. 처음에 방향을 잘 잡고 정착화되면 대한민국 교육과 문화를 알리는 일에 더 큰 도움이 될 것이다. 분명 각자의 이유로 외국어 하나쯤은 자신의 것으로 만들고 싶은 마음은 있으나 아직 도전하기 어려워서 시작하지 못한 경우도 많을 것이다. 오히려 비대면 시대 이후에 직접 만나서 하는 부분이 어색해졌기 때문에 문화를 잘 활용하는 방안으로 해야 할 것이다. 현 시대를 살아가는 우리는 한 가지를 하면서도 다른 것들을 동시에 하는 문화이기에 언제 어디서든 접근성이 용이해야 할 것이다. 현시점에서의 우리에게 필요한 자세는 온고지신(溫故知新)이다. 이전의 외국어 교육법에 머무르는 것이 아니라 새로운 문화의 흐름에 효과적인 지도 방법과 문화가 필요한 입장이다. 이러한 지도 방법의 변화로 세대 간의 격차도 줄어나가고 각 나라 간의 물리적인 거리도 뛰어넘을 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
한국직업능력연구원, 한국교육고용패널조사, 2018 ~ 2020, 외국어를 공부하게 된 계기, https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=389&tblId=DT_389002_B005&vw_cd=MT_ZTITLE&list_id=H1_14_001_002&seqNo=&lang_mode=ko&language=kor&obj_var_id=&itm_id=&conn_path=MT_ZTITLE
국립국어원 표준국어대사전, 언어,
https://stdict.korean.go.kr/m/search/searchView.do?word_no=224753&searchKeywordTo=3
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국립국어원 표준국어대사전, 문화, https://stdict.korean.go.kr/m/search/searchView.do

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외국어습득,   읽기,   듣기,   말하기,   쓰기,   활동방안