특수아통합교육론

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특수아통합교육론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

히 문제 행동이 교실 환경에서만 나타나는 것이 아니기에, 행동이 발생하는 다양한 맥락에서 체계적으로 지원해야 한다고 본다.
올바른 문제행동 중재를 통해 아동의 건전한 성장을 이뤄갈 수 있도록 부모와 교사 그리고 사회 구성원들 모두의 노력이 필요한 시점이다.
참고문헌
특수아통합교육론 교안
보육교사의 영유아문제행동 인식 및 지원전략과 실행수준. 홍성호 외. 인하대학교
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002083284
양육 길라잡이 발달장애- 양육기술. 국립특수교육원
http://www.nise.go.kr/ebook/site/20170209_093845/

키워드

특수아통합교육,   문제행동의 원인,   기능,   문제행동예감,   교사직원전략