목차
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1. 강남 학원의 학원비 TOP 10 조사(목동, 판교, 동탄, 평촌)
- 참고 : 여름 고등생 학원 중 얼리버드로 수강시 700만원인 수업들이 존재함
2. 유튜브에서 현재 챗 GPT교육 포함 학생들에게 적합한 교육으로 어떤 교육들을 하고 있는지?
3. 챗 GTP강의 진행시 + 변호사, 행정사, 변리사등의 법적인 내용까지 포함하면 더 매력적일지? 또는 포함하면 매력적일 것 같은 강의는?
4. 이 교육사업을 프랜차이즈화할 때 만들지 않기 위해서는 우리 자산을 어떻게 보호해야 할지 아이디어?
5. 참고문헌
1. 강남 학원의 학원비 TOP 10 조사(목동, 판교, 동탄, 평촌)
- 참고 : 여름 고등생 학원 중 얼리버드로 수강시 700만원인 수업들이 존재함
2. 유튜브에서 현재 챗 GPT교육 포함 학생들에게 적합한 교육으로 어떤 교육들을 하고 있는지?
3. 챗 GTP강의 진행시 + 변호사, 행정사, 변리사등의 법적인 내용까지 포함하면 더 매력적일지? 또는 포함하면 매력적일 것 같은 강의는?
4. 이 교육사업을 프랜차이즈화할 때 만들지 않기 위해서는 우리 자산을 어떻게 보호해야 할지 아이디어?
5. 참고문헌
본문내용
가 사전 통지나 동의, 적절한 보상 없이 사용되었다\"며 이를 강하게 비판했다. 더욱이 그는 이러한 데이터 수집이 \"전례 없는 규모\"로 이루어졌다고 언급하며, 피해자가 수백만 명에 이를 것으로 추정되며, 이에 따른 잠재적 손해가 30억 달러 한화로 3조 9,500억 원에 달할 것이라고 강조했다. 이렇게 개인적인 정보를 무단으로 학습하여 프로그램의 질을 높이기 위해 사용될 수 있다는 것이다. 또한 콘텐츠를 창작까지 가능하다고 알려져 있는 오픈 AI사의 챗 GPT는 이러한 장점으로 미래의 콘텐츠 생성을 할 때 사용될 수 있다는 것이다. 하지만 이러한 콘텐츠 생성도 학습을 바탕으로 하기 때문에 이를 학습하기 위해서는 작가의 작품을 학습하는 경우도 종종 볼 수 있다. 이것으로 인해 소설가인 폴 트렘블레이와 모나 아와드는 챗 GPT가 본인들의 작품을 무단으로 학습하는 데 사용한 것을 문제 삼아 오픈 AI사를 상대로 소송을 제기하였다. 그들은 챗 GPT가 책의 내용을 요약해달라고 하면 정확도가 매우 높은 요약을 해준다고 얘기하였고 이것은 챗 GPT가 학습한 내용이기 때문에 높은 정확도를 보일 수 있다는 것이기 때문에 분명한 저작권법 위반이라는 내용으로 소송을 제기한 것이다. 하지만 오픈 AI는 최대한 많은 자료를 학습하기 위해 다양한 검색 엔진을 이용하여 학습을 하기 때문에 일부 블로그 게시물이나 소셜 미디어, 위키피디아를 통해 학습을 하게 되면 타인이 올려놓은 높은 정확도를 가진 정보를 학습할 수 있을 가능성이 있기 때문이며 오픈 AI는 이러한 자료의 정확한 출처를 공개하지 않기 때문에 저작권법 침해를 판단하기 어렵다는 얘기도 많다. 또한 구글의 경우 저작권법으로 인해 많은 소송 행위가 이루어졌지만 미리보기와 같은 조금의 내용만 다루면서 공공의 이익을 목적으로 한 것이라 판단하여 미 대법원에서 이러한 소송을 기각한 판결도 있다. 이렇게 많은 저작권 침해 사례가 이루어지고 있고 이를 방지하기 위한 방법을 빨리 고안하여야 한다.
이를 다양한 나라가 고민하고 있으며 유럽 연합에서는 TDM(Text and Data Mining)이라는 규정을 만들기 시작하였다. 이것은 학술 연구의 목적으로 TDM을 하는 것과 그 밖의 경우인 TDM을 구별하면서 연구 기관이나, 문화유산 기관과 같이 학술연구를 목적으로 하는 경우 데이터 수집이 가능하게 하는 방법으로 그 밖의 경우의 TDM은 허용하지 않는 규정을 도입하고 있는 것으로 알려졌다. 또한 영국에서는 이러한 정보를 학습할 때 비상업적으로만 사용해야 할 것을 강조하였고 사용할 때 출처도 같이 나올 수 있도록 하는 방법을 통해 저작권 침해를 막기 위한 규정을 만들기도 하였다. 이러한 방법을 통해 저작권 침해를 어느 정도 막을 수 있지만 대량의 학습을 하면 저작권 보호를 전부 하기 어려움이 있으며 저작권을 너무 강하게 억제할 경우 인공지능 사업의 발전을 막을 수 있다는 단점을 가지고 있다.
5. 참고문헌
1번 주제
8학군. 교육. 디지털 강남문화대전.
http://gangnam.grandculture.net/gangnam/toc/GC04801558
2번 주제
초등학생의 유튜브 활용에 대한 교육적 함의. 송민주 객원연구원. 부산광역시교육청 교육정책연구소. 2020.12.23.
금천구, 청소년 대상 챗GPT 활용 교육 실시. 김현아 기자. 매일일보. 2023.10.17.
https://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=1056794
3번 주제
변호사들 “챗GPT, 해외 판례검색 척척”. 유채연, 김자현 기자. 동아일보. 2023.03.08
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20230307/118220150/1
美 법원, 챗GPT 사용해 가짜 판례 제시한 변호사에게 \'벌금형\'. 박수연 기자. 법률신문. 2023.11.19.
https://www.lawtimes.co.kr/news/188679
4번 주제
잘나가는 챗GPT…저작권에 발목?. 명순영, 최창원 기자. 매일경제. 2023.07.10
https://www.mk.co.kr/economy/view.php?sc=50000001&year=2023&no=521241
與 “챗GPT 같은 생성형 AI의 데이터 학습서 뉴스 저작권 침해 발생, 저작권 보호 방안 찾아야”. 최지영 기자. 문화일보. 2023.10.05.
https://munhwa.com/news/view.html?no=2023100501039930207003
이를 다양한 나라가 고민하고 있으며 유럽 연합에서는 TDM(Text and Data Mining)이라는 규정을 만들기 시작하였다. 이것은 학술 연구의 목적으로 TDM을 하는 것과 그 밖의 경우인 TDM을 구별하면서 연구 기관이나, 문화유산 기관과 같이 학술연구를 목적으로 하는 경우 데이터 수집이 가능하게 하는 방법으로 그 밖의 경우의 TDM은 허용하지 않는 규정을 도입하고 있는 것으로 알려졌다. 또한 영국에서는 이러한 정보를 학습할 때 비상업적으로만 사용해야 할 것을 강조하였고 사용할 때 출처도 같이 나올 수 있도록 하는 방법을 통해 저작권 침해를 막기 위한 규정을 만들기도 하였다. 이러한 방법을 통해 저작권 침해를 어느 정도 막을 수 있지만 대량의 학습을 하면 저작권 보호를 전부 하기 어려움이 있으며 저작권을 너무 강하게 억제할 경우 인공지능 사업의 발전을 막을 수 있다는 단점을 가지고 있다.
5. 참고문헌
1번 주제
8학군. 교육. 디지털 강남문화대전.
http://gangnam.grandculture.net/gangnam/toc/GC04801558
2번 주제
초등학생의 유튜브 활용에 대한 교육적 함의. 송민주 객원연구원. 부산광역시교육청 교육정책연구소. 2020.12.23.
금천구, 청소년 대상 챗GPT 활용 교육 실시. 김현아 기자. 매일일보. 2023.10.17.
https://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=1056794
3번 주제
변호사들 “챗GPT, 해외 판례검색 척척”. 유채연, 김자현 기자. 동아일보. 2023.03.08
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20230307/118220150/1
美 법원, 챗GPT 사용해 가짜 판례 제시한 변호사에게 \'벌금형\'. 박수연 기자. 법률신문. 2023.11.19.
https://www.lawtimes.co.kr/news/188679
4번 주제
잘나가는 챗GPT…저작권에 발목?. 명순영, 최창원 기자. 매일경제. 2023.07.10
https://www.mk.co.kr/economy/view.php?sc=50000001&year=2023&no=521241
與 “챗GPT 같은 생성형 AI의 데이터 학습서 뉴스 저작권 침해 발생, 저작권 보호 방안 찾아야”. 최지영 기자. 문화일보. 2023.10.05.
https://munhwa.com/news/view.html?no=2023100501039930207003
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