역사학1) 조선시대사 관련 전공서적을 1권 선정해 책에서 다루는 사료를 분석해서 개인 의견을 서술하는 내용을 중간 시험 대체과제로 제출하세요 조선시대사연구

소개글

역사학1) 조선시대사 관련 전공서적을 1권 선정해 책에서 다루는 사료를 분석해서 개인 의견을 서술하는 내용을 중간 시험 대체과제로 제출하세요 조선시대사연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영조 무신란에 대하여
2. 대산 이상정의 “과거사의”에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

치러졌는가를 알게 된다면 왜 부정적인 시각으로 명경시를 생각하였는가를 이해하게 되는 것 같다. 뜻은 알지 못한 채 문장이나 소리만을 암송한다는 것은 경서가 지니는 가치는 알지 못하는, 수박 겉핥기식 교육의 병폐라 생각하게 된다. 마치 입시에만 입각하여 공부해야 하는 의미는 알지 못한 채 시험에 나오는 문제만 달달 외우고 시간이 지나면 그마저도 다 잊어버리게 되는 성적 맞춤의 한국의 교육 실정이 이때부터 시작된 것처럼 느껴지기 때문이다. 학업의 의미를 알지 못하기에 제대로 된 태도를 갖추지 못하고 기본적인 태도조차 없기에 올바른 인격체로 나아가지 못하는 것은 이를 주도하고 지도해 주어야 할 방향성이 흐리기 때문일 것이다. 이러한 부분에서 이상정의 과거사의가 갖는 의미는 교육을 이끄는 분야의 지도층에서도 알았으면 하고 바라게 하며 학생과 학부모 역시 무엇이 교육인가를 고민하였으면 좋겠다고 여겨진다. 이상정의 과거사의에 관한 내용은 책의 전체적인 부분에 반해 분량이 많은 편은 아니었다. 그러나 내용에서 오는 깊이가 있기에 이를 더 알아보고자 하는 마음이 들게 되었다는 점을 통해 과거제도를 이해하는 데 더욱 도움이 되었다고 말할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
옛말에 아이를 키우기 위해서는 한 마을이 필요하다고 하였다. 그만큼 한 사람으로서 바르게 성장하기 위해서는 여러 가지 관심과 노력이 필요하며 그러한 정성이 더해졌을 때 비로소 제대로 된 구실을 하게 된다는 것이다. 하물며 한 나라를 위한 노력은 더 많은 사람의 관심과 힘이 필요하다는 것은 당연한 이치일 것이다. 그러나 자기의 입지에만 매달려 병폐는 바라보지 않고 변화를 시도하는 것조차 용납되지 않는다면 그 나라는 더 이상의 미래를 기대하기 어려울 것으로 생각한다. 앞서 살펴봄 무신란이나 이상정이 제기한 과거사의는 당시의 시대에서 나타났던 여러 가지 문제를 해결하고자 하는 노력이 가미된 움직임이라고 본다. 결론적으로 두 사료가 이를 추구한 사람의 의도대로 움직여지지는 않았지만 이를 통해 누군가는 새로운 방향에 눈을 떴을 것이다. 역사를 통해 현재를 바라보고 현재를 통해 미래를 준비해야 하기에 우리는 과거사를 쉬이여기지 않고 꾸준한 연구와 탐구를 통해 살펴야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
이원균(2001). 조선 시대사 연구. 국학자료원
조선왕조실록. 과거제도
https://sillok.history.go.kr/search/searchResultList.do

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역사학,   조선시대사,   전공서적,   사료,   분석