목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 목적과 개념
2. 학교사회복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 목적과 개념
2. 학교사회복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
다.
다. 학교폭력 문제를 근절하기 위해서라도 학교사회복지가 필요하다.
우리나라 학교 현장에서는 매년 약 6만여 건의 학교폭력이 자행되는 것으로 알려져 있고, 학교폭력으로 인해 학업을 중단하게 되는 청소년도 적지 않다는 것이 엄연한 사실이다.
학교폭력은 일종의 숨겨진 범죄이기에 장기간에 걸쳐 진행되는 경우가 많고, 학교폭력 피해자 중에는 또래들로부터 집단 성폭행을 당한 경우도 적지 않은 것으로 알려져 있다. 우리나라 학교 현장에 이미 학교폭력이 만연한 상태지만 이러한 학교폭력 문제를 교사가 해결하기 힘든 부분이 있기 때문에 사회사업에 특화된 전문지식을 갖춘 학교사회복지사가 직접 이 문제를 다룰 필요가 있는 것이다. 이는 결국 학교사회복지의 필요성이 된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 서술해보았다. 작금의 한국사회 청소년들이 미래 한국사회 주역이라는 점을 고려할 때, 청소년의 전인적 성장과 발달에 실제적 도움이 되는 학교사회복지를 강조하는 것은 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지론 (제2판), 저자 천정웅, 박주현 외 1명, 출판 양서원, 2023.02.25.
다. 학교폭력 문제를 근절하기 위해서라도 학교사회복지가 필요하다.
우리나라 학교 현장에서는 매년 약 6만여 건의 학교폭력이 자행되는 것으로 알려져 있고, 학교폭력으로 인해 학업을 중단하게 되는 청소년도 적지 않다는 것이 엄연한 사실이다.
학교폭력은 일종의 숨겨진 범죄이기에 장기간에 걸쳐 진행되는 경우가 많고, 학교폭력 피해자 중에는 또래들로부터 집단 성폭행을 당한 경우도 적지 않은 것으로 알려져 있다. 우리나라 학교 현장에 이미 학교폭력이 만연한 상태지만 이러한 학교폭력 문제를 교사가 해결하기 힘든 부분이 있기 때문에 사회사업에 특화된 전문지식을 갖춘 학교사회복지사가 직접 이 문제를 다룰 필요가 있는 것이다. 이는 결국 학교사회복지의 필요성이 된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 서술해보았다. 작금의 한국사회 청소년들이 미래 한국사회 주역이라는 점을 고려할 때, 청소년의 전인적 성장과 발달에 실제적 도움이 되는 학교사회복지를 강조하는 것은 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지론 (제2판), 저자 천정웅, 박주현 외 1명, 출판 양서원, 2023.02.25.
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