목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 뇌발달
1) 뇌의 가소성
2) 영아의 발달영역별 뇌 발달
2. 영아기 뇌발달 관련 신문기사
1) 영아기 뇌발달 관련 신문기사
2) 요약
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영아기 뇌발달
1) 뇌의 가소성
2) 영아의 발달영역별 뇌 발달
2. 영아기 뇌발달 관련 신문기사
1) 영아기 뇌발달 관련 신문기사
2) 요약
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
적의 시기, 즉 민감기도 여러 번 존재한다. 뇌의 영역별 발달 시기를 보면 출생 시 태아의 뇌는 성인 뇌의 25% 정도인 350g정도밖에 되지 않는다. 이렇게 작은 뇌가 생후 3년 만에 1000g정도로 성장하며 이후 10세 정도까지 빠르게 자라다가 사춘기가 지나면서 성인 뇌 무게인 1,300~1,500g에 도달하게 된다. 대부분의 뇌의 기능은 2세에서 11세 사이에 발달이 되고 여러 번의 민감기가 있지만 뇌 발달을 위한 가장 중요한 시기가 있다. 그시기가 바로 영아기로, 출생 후 영아의 뇌에서는 시냅스의 생성 및 제거, 수초의 증가 주를 이루게 된다. 영아기 동안 뇌는 최종적으로 필요로 하는 시냅스의 2배가량을 만들어 내어 그 중 영아의 반복된 경험과 관련된 시냅스는 강화를 받아 영속적인 회로가 되고, 일상생활에서 충분히 반복되지 못하는 시냅스는 곧 사라지게 된다. 영아기 뇌에서는 수초화가 급속하게 일어나는데, 수초는 지방 세포층의 절연물질로 되어 있어서 신경자극이 마디를 건너뛰어 더 빠르게 전달됨으로써 뇌가 신체의 다른 부분과 더욱 효율적으로 통신하도록 한다. 수초화는 복잡한 인간행동이 성숙단계로 옮아가는데 필수적인 것이며 수초가 파괴되면 정보가 빠른 속도로 전달되지 못한다. 수초화는 임신 약4개월부터 시작해 2세 때 최고조에 달하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 뇌발달 관련 신문기사를 찾고 요약한 후 본인의 의견을 서술해 보았다. 시냅스의 과잉생성과 수초화와 더불어 한 가지 더 중요한 것은 뇌의 에너지 소모량으로 4세까지 뇌에서의 에너지 소모량은 성인이 뇌에서 사용하는 포도당의 2배 이상이 된다. 이는 영아의 높은 뇌 활성도를 의미하는 것이다. 시냅스의 과잉생성, 수초화, 뇌의 에너지 소모량으로 볼 때 영아기가 뇌의 발달에 있어 결정적 시기이며 학습을 위한 고조기, 또 가소성이 뛰어난 시기임을 알 수 있다.그러나 이러한 ‘결정적 시기’가 영아가 모든 것을 다 받아들일 수 있음을 의미하는 것은 아니다.
참고문헌
김종성 (2005). 춤추는 뇌. 파주: 사이언스 북스.
김유미 (2005). 뇌를 통해 본 아동의 정서: 이해와 교육. 서울: 학지사.
김민정, 강수경, 주연진, 이방실 (2015). 뇌 기반 영아보육 실행을 위한 교사교육프로그램 요구. 한국보육학회지.
박덕숭 (2007). 영아기 뇌발달의 특성과 보육활동 방안. 한영논총, 11(11),395-416. 서울: 한영신학대학교출판부.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 뇌발달 관련 신문기사를 찾고 요약한 후 본인의 의견을 서술해 보았다. 시냅스의 과잉생성과 수초화와 더불어 한 가지 더 중요한 것은 뇌의 에너지 소모량으로 4세까지 뇌에서의 에너지 소모량은 성인이 뇌에서 사용하는 포도당의 2배 이상이 된다. 이는 영아의 높은 뇌 활성도를 의미하는 것이다. 시냅스의 과잉생성, 수초화, 뇌의 에너지 소모량으로 볼 때 영아기가 뇌의 발달에 있어 결정적 시기이며 학습을 위한 고조기, 또 가소성이 뛰어난 시기임을 알 수 있다.그러나 이러한 ‘결정적 시기’가 영아가 모든 것을 다 받아들일 수 있음을 의미하는 것은 아니다.
참고문헌
김종성 (2005). 춤추는 뇌. 파주: 사이언스 북스.
김유미 (2005). 뇌를 통해 본 아동의 정서: 이해와 교육. 서울: 학지사.
김민정, 강수경, 주연진, 이방실 (2015). 뇌 기반 영아보육 실행을 위한 교사교육프로그램 요구. 한국보육학회지.
박덕숭 (2007). 영아기 뇌발달의 특성과 보육활동 방안. 한영논총, 11(11),395-416. 서울: 한영신학대학교출판부.
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