만5세 2학기 6개영역 관찰일지 (9월,10월,11월,12월,1월,2월)

소개글

만5세 2학기 6개영역 관찰일지 (9월,10월,11월,12월,1월,2월)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평

본문내용

교사가 OO에게 빨간색 풍선을 건네주자 ‘우와 나 빨간색이야’라고 말한다.OO가 머리위로 풍선을 높이 던진 뒤, 내려오는 풍선을 받으며 놀이한다. 점점 풍선을 손으로 세게 밀며 높이 풍선을 던지며 놀이를 한다
의사소통
OO와 oo는 레고블록으로 각자 구성하기를 하고 있다. oo가 OO의 구조물을 쳐다보다가 이거 어떻게 만들었어?하고 묻는다. OO는 이거 그냥 이렇게 만든 거야.라고 말하며 앞에 있던 노란색 레고를 파란색 레고 위에 쌓는다. oo가 나는 그렇게 못해.라고 하자 OO는 자신의 앞에 있던 파란색 레고를 들고 OO의 구조물 위에 올리면서 이렇게 하면돼 라고 말한다.
사회관계
OO가 OO와 놀이를 하다가 OO와 OO가 함께 놀이를 하고싶어서 OO에게 놀이를 같이 하자고 이야기 하였으나 OO가 대답을 안해 다른 놀이를하며 기분이 좋지 않았다. OO가 OO에게 같이 놀고 싶다고 하며 교사에게 이야기하여 서로 과정을 이야기하고 사과를 한후 함께 놀이를 하였다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 종이를 손으로 들고 종이접기 순서를 보며 앉아있다. OO는 선생님, 그다음에는 어떻게 해야돼요? 라고 묻자 교사가 손으로 종이접기 순서도를 가리키며 “여기 세모 모양으로 종이를 접으면 돼요.”라고 말한다. OO는 종이를 접고 선생님 그래도 잘 안 돼요.”라고 말하자 교사는 선생님이 한쪽만 접어볼게요. 라고 답한다.
자연탐구
동네 지도를 보면서 관찰해보는 시간이다. OO가 갑자기 지도를 가리키며 “선생님! 저 여기 가 보았어요!”라고 말한다. “OO야~ 이 지도에서 아는 곳 있어?” 교사의 물음에 “네!! 여기도~여기도~ 다 가봤어요~!”라고 말한다.
2학기 총평
우리 주변을 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 있다. 안전하고 건강한 생활을 하기 위해 해야 할 일을 알고 주변을 청결하게 하려는 태도를 갖고 있다. OO가 적극적으로 풍선의 색깔을 고르며 놀이하는 모습을 보였다. 특히 풍선을 높이 올라갈수록 점프도 높게 뛰는 모습을 보였다. OO는 함께 놀이를 하고 싶은 친구에게 놀이를 하자고 이야기 할 수 있다. 종이접기에 관심을 보이며 스스로 접기를 시도하며 궁금한 점을 알아보는 과정에서 인쇄물, 교사의 도움 등 다양한 도움을 활용하여 탐구하는 모습을 보이고 기본 도형의 모양이나 특성에 대해 알고 활동에 참여한다.

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