교육사회학

소개글

교육사회학에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

학교의 시설 개선, 확충부터 우수 교사 및 더욱 새로운 교육프로그램의 도입 등에 교육청과 지자체가 함께 노력해야 한다.
(3) 상대적으로 교통이 불편한 농어촌 학교교사들에게 교통비나 숙식비 등을 적절하게 지원하고, 농어촌 교사 수당을 신설함으로서 개인적 생활의 희생과 관련한 보상을 해 줌으로써 더욱 안정적인 농촌 근무를 뒷받침할 필요가 있다.
(4) 농어촌 지역의 공동화 예방을 위한 대책으로 대학입시와 공공 부문 채용 과정에서 농어촌 특별 전형을 보완하고 더욱 확대할 수 있는 방안이 고려되어야 한다.
(5) 시골 지역에 거주하는 학생들에게 양질의 사교육 기회가 없다는 점을 감안하여 E-learning을 위한 인터넷 연결망 공급, 유료 교육 사이트의 수신 비용 지원 등을 검토할 필요가 있다.
3. 고등학교 교장으로서 해결할 수 있는 방안
(1) 방과 후 학습을 위한 환경 마련
앞서 서술한 바와 같이 교육조건으로 인한 불평등 문제 해결을 위해 방과 후 학습을 위한 환경이 필요하다. 고등학교 교장으로서 방과 후 학습 환경에 더욱 많은 투자를 할 수 있도록 하고 충분한 교사가 배정될 수 있도록 한다.
(2) 불평등 현황 확인
현재 학생들의 가정환경 등을 조사함으로서 현재 학교의 불평등 문제가 어느 정도인지에 대해 파악하는 것이 중요하다. 물론 이러한 가정환경 조사는 학생들의 개인적인 부분이기 때문에 지원을 받기를 원하는 학생들에 한해 진행하는 것이 좋다고 생각한다.
(3) 외부 기관 연결
학교라고 해서 무조건 사교육을 배척할 것이 아니라 교육 불평등 문제 해결을 위한 지역내 교육기관과의 협조가 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 내가 한국사회의 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 교육불평등 문제를 해결하기 위한 방안을 서술해보았다. 교육 불평등 문제는 현대 사회의 매우 중요한 문제 중에 하나라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 교육 불평등 문제 해결을 위한 다양한 접근이 필요하다. 특히 앞서 서술했던 네 가지 이론은 각각 교육 불평등 문제에 대한 여러 가지 시각을 제공해주고 있으며 이에 따른 대안도 여러 가지이기 때문에 교육 불평등 문제를 단편적인 시각으로 바라볼 것이 아니라 다양한 이론을 통해 접근하려는 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
김병성 <교육사회학>, 학지사, 2017
오욱환 <교육사회학의 이해와 탐구>, 교육과학사, 2003

키워드

교육사회학,   한국사회,   고등학교고장,   교육불평등문제,   해결방안