자폐장애교육

소개글

자폐장애교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이라고 할 수 있으며, 이것을 통해 순간순간 자신을 드러내므로 미술활동은 자폐성 장애아동에 대해 이해하는데 도움이 된다.
또한 장애아동도 즐겁게 교육활동에 참여하는 것이 가능하기 때문에 효과적인 측면에서도 미술치료가 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 자폐범주성 장애 아동에 대한 중재 방법 중 가장 많이 사용되고 있는 중재방법에 대해 알아보고 내가 생각했을 때 반드시 필요하다고 생각하는 중재방법에 대해 서술해보았다. 우리나라의 자폐범주성 장애 등을 가지고 있는 정신 장애인은 해마다 증가하는 추세이다. 그로 인한 다양한 사회 갈등 및 문제가 발생하고 있는 것은 현 상황에서 당연한 일일 수 밖에 없다.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 그들이 우리 사회에 효과적으로 적응하고 일반인들과 잘 지낼 수 있도록 해야하는 것은 틀림없다.
참고문헌
Richard Simpson <자폐 범주성 장애>, 시그마프레스, 2005
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프레스, 2010

키워드

자폐장애교육,   중재방법,   장애아동