정신지체아교육

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정신지체아교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

: 정적 스트레칭, 깊은 숨 들이마시기(복식호흡), 점증 이완법, 심상을 이용한 운동
(3) 3단계 : 운동기술 발달
- 운동종목의 기초기술 : 축구, 농구, 배드민턴, 야구, 배구 등
- 지도방법 : 발달적인 지도법 및 기능적인 지도법을 적절하게 혼용한다.
(4) 4단계 : 게임 및 운동경기
- 운동경기나 게임 위주로 프로그램을 구성한다.
- 간단한 전술 또는 동작이 세련될 수 있도록 구성한다.
- 단순한 개인 경기보다는 단체경기로 구성한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 지적장애 유아와 발달지체 유아의 특성에 대해 알아보고 각기 다른 교수법의 사례를 서술해보았다. 지체장애와 발달지체 아동은 지속적으로 증가하는 추세이지만 현재 우리나라의 교육 환경은 이러한 지체장애와 발달지체 아동을 수용할 수 있는 수준을 갖추지 못한 상황이다. 그렇기 때문에 지체장애와 발달지체 아동 및 다양한 특수 아동을 위한 더욱 효과적인 교육환경이 요구되며 이를 위해 정부 및 관련 부처의 지속적인 조사와 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김남진 <특수교육공학>, 학지사, 2017
이미숙 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016
강대옥, 강병일 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016

키워드

정신지체아교육,   지적장애유아,   발달지체유아,   특성,   교수법사례