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교수법 가이드, 서울대학교 출판부.
3. 밥 파이크(2004), 창의적 교수법, 김영사.
4, 변영계(2005), 교수·학습 이론의 이해, 학지사.
5. 서울대 교수학습개발센터(2005), 교수법 가이드. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교수법 사례-창의적 교수법과 사례분석 교
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법, 학지사
최순자, 2017, 장애아동의 심리학적 특성과 교육적 접근, 교육과학사
배리 프리전트 외, 2023, 독특해도 괜찮아, 예문아카이브 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아에 대한 이해
2. 장애영유의 일반적 교수방법과 사례
3. 나의
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교수법은 교사가 실물이나 시범을 통해 목표어로 직접 새로운 어휘나 문법을 제시하는 것이 기본적인 방법하기 때문에 교사는 학습자의 언어 모델이므로 정확한 발음과 표현을 해야 한다. 모국어의 도움이나 번역 없이 교수ㆍ학습시에는 목
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교수법은 번역이나 학습자의 모국어는 철저히 배제한 상태에서 목표어만을 사용하여 가르치는 것으로 요약할 수 있다. 이 교수법을 활용하여 구문을 익힐 경우, 자기가 연습했던 것을 토대로 추리하여 귀납적으로 자기 위주의 원리를 터득하
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[외국어로서의 한국어교수학습론]전신반응 교수법 [전신반응 교수법 수업모형, 전신반응 교수법 교사활동, 전신반응 교수법 학생활동, 전신반응 교수법 학습목표, 전신반응 교수법 사례, 전신반응교수법]
서론:
전신반응 교수법은 학습
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