본문내용
들어주거나, 학교감찰관 파견 등의 방법도 대안으로 삼을 수 있겠다.
학교폭력과 이로 인한 자살충동 문제를 예방하기 위해서는 청소년에 대한 진심어린 이해 및 관심이 가장 우선되어야 하고, 더불어 학교와 청소년 시설과 교사, 학부모 사이에 광범위한 네트워크가 형성됨으로서 청소년 학교폭력예방에 앞장 서서 나아가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아노미 이론에 대해 알아보고 아노미 이론에 따른 현장의 불일치 사례에 대한 해결방안을 서술해보았다. 학교 폭력문제를 근절하기 위해 학교, 경찰, 교육청, 자치단체 등 다양한 곳에서 노력하고 있다. 그러나 학교 폭력 근절을 위해서 청소년들이 스스로가 변하지 않으면 긍정적인 효과가 없다. 또한 이것은 어린 시절부터 지속적으로 인성 교육이 이루어져야 하는 부분이다.
또한 앞으로 변화하는 학교폭력의 양상에 맞춘 다양한 학교폭력 예방 정책이 이루어져야 한다고 생각한다. 이를 위해 해외에 다양한 사례를 벤치마킹하는 방법 또한 필요하다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아카데미, 2018
변성숙 <학교폭력 솔루션>, 좁쌀한알, 2018
모경환, 이미리 <청소년문제와 보호>, 교육과학사, 2014
학교폭력과 이로 인한 자살충동 문제를 예방하기 위해서는 청소년에 대한 진심어린 이해 및 관심이 가장 우선되어야 하고, 더불어 학교와 청소년 시설과 교사, 학부모 사이에 광범위한 네트워크가 형성됨으로서 청소년 학교폭력예방에 앞장 서서 나아가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아노미 이론에 대해 알아보고 아노미 이론에 따른 현장의 불일치 사례에 대한 해결방안을 서술해보았다. 학교 폭력문제를 근절하기 위해 학교, 경찰, 교육청, 자치단체 등 다양한 곳에서 노력하고 있다. 그러나 학교 폭력 근절을 위해서 청소년들이 스스로가 변하지 않으면 긍정적인 효과가 없다. 또한 이것은 어린 시절부터 지속적으로 인성 교육이 이루어져야 하는 부분이다.
또한 앞으로 변화하는 학교폭력의 양상에 맞춘 다양한 학교폭력 예방 정책이 이루어져야 한다고 생각한다. 이를 위해 해외에 다양한 사례를 벤치마킹하는 방법 또한 필요하다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아카데미, 2018
변성숙 <학교폭력 솔루션>, 좁쌀한알, 2018
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