인간발달

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인간발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

체적인 것에 초점을 맞추고 있고 상담기법을 체계적으로 적용할 수 있으며 개개인에게 적합한 상담 과정 및 기술을 적용할 수 있다는 점이 공헌점이다.
이와 반대로 한계점은 인간이 가진 감정, 정서의 역할을 무시한다는 점이다.
(3) 스키너의 조작적 조건화
실험 과정에서 지속적이고 관찰하기 용이하다는 공헌점을 통해 행동과학을 빠르게 발전시켰다.
이와 반대로 한계점은 너무 편협한 환경에서 수행한 실험을 인간에게 성급하게 적용했다는 점이다.
(4) 반두라의 사회학습이론
반두라의 사회학습이론은 검증가능하고 정확하며 실제적 적용과 임상적 통찰의 길을 열었다는데 그 의미가 크다고 할 수 있다
이와 반대로 한계점은 인간행동의 외부환경의 중요성에 대해 강조하면서 자발적이고 내적인 측면을 과소평가하고 있다는 점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 다양한 학습이론의 공통점 및 차이점에 대해 알아보고 공헌점과 한계점에 대해 서술해보았다. 인간의 발달은 인간이 하는 행동을 이해하기 위해 필수적으로 연구되어야 하는 분야이다. 그만큼 인간 발달에 영향을 미치는 요소에 대해 면밀히 검토해야하고 그러한 기준에 따라서 다양한 이론이 존재할 수 밖에 없다. 그러므로 인간발달이론에 대한 연구는 앞으로도 계속될 것이며 새로운 이론이 지속적으로 만들어질 것이다. 그렇기 때문에 인간발달이론에 대한 관심을 꾸준히 가지고 있으면서 변화하는 학계의 이론적 움직임에 주목할 필요가 있다.
참고문헌
조복희, 도현심 <인간발달>, 교문사, 2016
정옥분 <전생애 인간발달 이론>, 학지사, 2015
이현림, 김영숙 <인간발달과 교육>, 교육과학사, 2016

키워드

인간발달,   학습이론,   공통점,   차이점,   공헌점,   한계점