사회복지 실습일지 15일(120시간) 작성의 실제

소개글

사회복지 실습일지 15일(120시간) 작성의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

실습일지 작성의 실제



1. 실습생 프로파일


2. 실습 출석부


3. 실습일지 8일차 작성 실제


4. 현장실습 관련 사진대지


5. 예산 집행 프로그램의 실제


6. 종합 평가서

본문내용

획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
자체 안내문 작성 후 안내문 배포(7회)
자체 인력
타 사회복지
시설
자체 공문 발송을 시설 이용 협조(7회)
인터넷 및 우편
지자체
자체 공문 발송을 통한 재정 지원 협조
(5회)
인터넷 및 우편
6) 자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
자원 봉사자
지역에서 희망자를 자체 지원받아 운영함.
실습 체험자
실습을 희망하는 사람들을 공고를 통하여 선발함.
6. 예산계획 (단위 : 원) 관
사업비
항
“사회복지 학생\" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
금액
비율
(%)
직접비
비율
(%)
간접비
(산출가)
총 계
인건비
지도비
1,800,000
3명*50,000*12월=1,800,000
1,800,000
100
1,800,000
소 계
사업비
현장체험
1,600,000
2회*800,000=1,600,000
1,600,000
100
1,600,000
연극공연
1,500,000
2회*750,000=1,500,000
1,500,000
100
1,500,000
시화전
200,000
4회*50,000=200,000
200,000
100
200,000
가면만들기
500,000
10회*50,000=500,000
500,000
100
500,000
소 계
3,800,000
3,800,000
3,800,000
100
3,800,000
운영비
소 계
※ 직접 / 간접비(산출비용) 포함하여 작성.
직접비 : 직접예산(보조금, 후원금, 자부담)을 투입하여 프로그램진행
간접비 : 직접예산은 투입되지 않고, 인적/물적으로(산출가 책정) 조달받아 프로그램 진행
종 합 평 가 서
1. 실습 일정과 실습 내용, 역할요약
가. 실습 일정 및 실습 내용
2018년 7월 16일~2018년 8월 17일까지 총 15일 총 120시간의 실습을 하였으며, 지역아동복지센터에서 주무 담당 선생님의 보조 역할에 최선을 다하였고, 이 기간 중 매일 회의 참석 및 의견 제시 및 일과 반성, 공문서 확인 및 작성, 아동 상담 및 관찰일지 작성, 행사에 따른 아동 인솔 및 지도와 행사 진행 역할, 지역아동복지센터 내 환경 정리 및 문서 및 파일 정리, 문서 목록별 분류, 사업 계획서 확인 및 작성, 타기관 방문을 통한 발전적 모델 확인 및 평가와 더불어 지역아동센터가 어려운 상황에 처해있는 아이들의 진정한 보금자리가 되도록 하는데 작은 힘이나마 도움이 되도록 노력하였다.
2. 실습을 통해 배운 점 및 실습 목표 성취도에 대한 평가
1) 전문적 발달 측면
아이들 각각에 대한 상담을 통해 필요한 조언을 해주고 이들의 마음의 상처를 치료해주는 기술의 향상이 이루어졌으며, 공공기관에서 이루어지는 문서 작성 및 보고를 통해 문서의 중요성과 문서로서 가지는 가치를 확인할 수 있게 되었으며, 예산 지원에 따른 사업 계획서 작성 및 집행을 직접 체험함으로써 사업 계획을 작성할 때 치밀한 사전 답사와 현실적인 사업 계획 작성이 이루어져야 한다는 사실을 알게 되었다.
2) 행정적 측면
모든 행정적 일처리는 말로 이루어지는 것이 아니라 문서 작성 및 보고로 이어지고 계속 보관해놓음으로써 누가 어떤 일을 언제 하였는지에 대한 책임이 드러나는 일이므로 문서 작성에 있어 한 치의 오차가 생기지 않도록 해야 한다는 것을 알게 되었으며, 특히 경제적 어려움이 있어가 마음의 상처를 안고 있는 아이들 모두에게 골고루 혜택이 돌아갈 수 있도록 세심한 배려가 있어야 함을 깨닫게 되었다.
3) 지역사회, 정책적 측면
지역아동센터가 지역사회에서 작지만 아주 큰 역할을 하고 있음에도 아직 재정적 지원이 적절하게 이루어지고 있지 않다는 것을 알게 되었고, 실제로는 더 많은 도움을 필요로 하는 지역아동을 더 수용할 수 없는 현실을 알게 되었으며, 지역아동센터에 대한 복지 차원의 정책적 지원이 우선적으로 이루어져 기관에서 종사하는 많은 사람들이 지금보다 더 좋은 대우에서 일할 수 있도록 하는 풍토가 빨리 이루어져야 함을 알게 되었다.
4) 기본적 대인 관계기술 측면
많은 아이들과의 상담 과정을 경험하면서 어떻게 하는 것이 아이들의 진심어린 말을 이끌어내는 일인지를 알게 되었고, 실제 알고 있는 것보다 더욱 어려운 상황에 처해있음을 알게 된 후 아이들을 본질적으로 도움을 줄 수 있는 방법을 끊임없이 생각하고 실제 도움을 줌으로써 지금보다 더 밝은 모습으로 살아갈 수 있게 한 것이 보람이 있었다.
3. 실습 과정상 어려웠던 점
실습이 주로 매우 무더운 여름에 이루어지는 상황에서 교육 활동이나 야외 활동은 진지함과 집중력을 떨어뜨리는 등 생각보다 많은 어려움이 있었다. 또한 아직도 시설 등의 미비가 많아 사회복지사나 아이들이 일이 보다 쾌적한 환경에서 생활할 수 있는 여건이 매우 시급하다는 것을 깨달았다. 그리고 무엇보다 경제적 어려움이나 불행한 가정 여건에서 생활하고 있는 아이가 많다는 사실을 확인하고 이들에게 직접적 도움이 될 수 있는 제반 여건의 마련과 어려운 상황에 처한 아이들이 더욱 많은 혜택을 누리며 즐겁게 생활할 수 있었으면 하는 간절한 바램이 있었다.
4. 기관에 대한 제언
지역아동센터에 근무하며 아이들을 돌보는 모든 관계자가 서로간의 갈등을 지혜롭게 해결하면서 아이들을 돕는 일에 한 마음이 된다면 지금보다 더욱 효율적이고 지역사회에서 인정받는 기관으로 거듭날 것을 확신한다. 미흡한 시설에 대한 적극적인 예산 지원 요청과 함께 지역아동이 함께하는 프로그램 개발 발굴에 더욱 힘을 쓴다면 지금보다 더 좋은 기관이 될 것임을 확신한다.
5. 실습 지도자에게 하고픈 말
실습은 해야 하니까 어쩔 수 없이 하는 것이라는 생각이 잘못되었음을 지적해주고, 좋은 사회복지사가 되기 위해서 필연적으로 경험해야 하는 기회라는 생각을 일깨움으로써 실습 기간동안 실습생들이 좀 더 즐겁게 적극적으로 실습에 참여시킬 의무가 있다. 실습이라도 전문가적인 지식을 알게 하고 이를 실천에 옮길 수 있도록 함으로써 사회복지사의 일원으로 사회에 큰 역할을 할 수 있도록 하는데 최선을 다해야 한다. 단순히 지도하는 사람이 아니라 현장을 바로 알게 하고 그들이 하는 일에 긍지를 가질 수 있도록 하는 일에 최선을 다해야 한다.

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