만5세 1년 3- 2월 관찰일지 14명 28페이지

소개글

만5세 1년 3- 2월 관찰일지 14명 28페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1년 3- 2월 관찰일지 14명 28페이지

본문내용

복 입고 물총으로 친구들하고 놀았었어요. 그때 물 많이 먹었는데 그래도 재밌었어요.라고 말한다. 교사가 OO는 물놀이 했던 게 가장 즐거웠구나~ 또 기억에 남는 추억이 있니?라고 묻자 OO는 너무 많아요. 다 재미있었어요!라고 말하며 웃는다.
사회관계
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여름옷과 가을옷을 비교하며 이야기 나누며 oo이가 “이제 날씨가 추워서 나는 내복입었어요”라고 말하자 oo가 “나도 내복 입었어 엄마가 입혀줬어”라고 말하며 oo이를 향해 자기의 내복을 보여준다. oo이도 oo를 향해 내복을 보여주자 “우리 똑같이 내복 입었네”라고 말하며 웃는다.
예술경험
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oo이는 왼 손에 빨간색, 파란색, 하얀색, 노란색 분필을 한꺼번에 쥐고 오른손으로 바닥에 그림을 그린다. 공주도 그리고 사람을 그린다. 교사가 “oo아 우리 이번엔 손바닥 따라 그려볼까?” 하며 손바닥을 바닥에 대고 그림을 그리자 oo이도 자신의 손을 따라그린다. 또 발을 따라서 그려보기도 한다. oo이는 “선생님 제가 그네 위에 있는 비행기도 그려볼게요”라고 말하며 oo이가 눈에 보이는 사물을 따라서 그리기를 시도한다.
자연탐구
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쓰레기를 보며 나도 산에 갔을 때 쓰레기 봤는데. 어떤 사람들이 산에서 김밥이랑 라면 같은 거 먹고 그냥 두고 갔어.라고 말한 뒤 손에 들고 있던 집게로 바닥에 있는 쓰레기를 주워 담으며 아니, 어떤 사람들이 쓰레기를 이렇게 버리고 간 거야! 잡히기만 해 봐!라고 큰 소리로 이야기한다. **가 여기 또 있다!라고 하자 00가 어디!라며 달려간다. 쓰레기는 쓰레기통에 넣어야지. 이렇게 하면 산이 많이 아프지. 그럼 우리가 나쁜 공기를 마시고.라고 말한다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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00가 바람개비를 들고 달리며 바람개비가 돌아가는 것을 확인한다. 지나가던 **가 “야, 나 먼저 간다!”라고 하자 00가 “나는 더 빠르게 간다!”라며 더 속도를 내며 달린다. 00가 달려가며 **를 앞지르자 00가 멈춰서 “하하! 나 달리기 엄청 빠르지! 난 치타 같이 달릴 수 있어!”라고 말한다.
의사소통
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“이거는 나쁜 놈이고 이거는 좋은 놈이야. ” 하면서 블록으로 만든 로봇을 보여주며 친구들에게 이야기한다. “ 야. 놈이라는 말은 나쁜 말이야 하면 안돼. 좋은 로봇 나쁜 로봇이라고 해야 해” 한다. “알겠어. 깜박했어. 미안해.” 하며 다시 친구들에게 만든 놀잇감을 빌려주며 놀이를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 공룡을 가지고 놀다가 친구가 “선생님 제 손에 공룡으로 눌렀어요.”하며 이야기하자 눈물을 흘리며 일어나 교사를 쳐다보며“ 같이 장난치다가 그랬어요. 하지 말라고 얘기도 안하고 아프다고 하지도 않고 00이도 했어요.” 하며 계속 눈물을 흘리며 다가가 “미안해” 하자 친구가 “괜찮아” 하며 손을 잡고 다시 놀자고 이끈다. 눈물을 훔치고 다시 놀이에 참여한다.
예술경험
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OO가 바다 속 풍경을 주제로 부채 꾸미기를 하였는데 재료를 습자지를 제공하였다. OO는 꼼꼼하게 조각 조각내어 바다 속 색인 파랑을 골라 붙이며 바다의 풍경을 표현하였다.“선생님, 저 미역을 그리고 싶은데 색종이 써도 되요?”라고 말하였다. 교사가 색종이를 건네주자 OO는 가위를 이용하여 물풀을 오리고 붙인 후 교사에게 보여주었다. 그리고 교사가 본드를 이용하여 불가사리모형과 소라를 붙여주자 OO는 “불가사리가 정말 예뻐요.”라고 말했다. 그
자연탐구
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바닷가재를 꺼낸 OO가 교사에게 “안녕 나는 바닷가재야”라고 말하며 문어를 준다. “안녕 나는 다리가 많은 문어야”라고 인사하자 바닷가재를 바닥에 내려놓고 “나는 다리가 하나,둘,셋, 다섯, 여섯, 일곱, 열, 열 개야 !”라고 말하며 손가락을 펼치며 이야기 말한다. 교사가 문어 다리를 세며 “나는 다리가 여덟 개야”라고 말하자 문어를 가져가 손가락을 가리키며 다리를 센다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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oo이는 젓가락으로 가을 열매 옮겨보는 활동을 한다. 밤을 집으려고 할 때 계속 미끄러지자 “아 왜이렇게 미끄러워”라고 말하며 계속 시도한다. 밥 집기가 잘 안되자 이번엔 솔방울을 집는다. 솔방울은 한번에 젓가락으로 집는데 성공한다. “오 이건 완전 쉽다”라고 말하며 솔방울을 몇 개 더 옮긴다.
의사소통
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교사가 겨울에 무엇을 볼 수 있을까요?라고 묻자 겨울 풍경 사진을 바라보며 나무! 하얀 눈 나무!라고 말한다. 교사가 하얗게 옷을 갈아입은 나무를 볼 수 있어요. 그리고 또 무엇을 볼 수 있을까요?라고 묻자 벌거벗은 나무도 있어요. 그리고.. 아! 하얀눈을 보지요. 모두가 좋아하는 하얀 눈 소복소복~라고 말한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 친구들과 큰소리를 내며 놀이하고 있다. 갑자기 화를 내며 울고 다른 영역으로 이동한다. 교사가 이유를 묻자“00이가 나는 집에 오지 말래요” 한다. “속상했겠구나. 그런 말은 친구가 속상하게 만드는 말인데” 하며 친구를 쳐다보자 “미안해”하고 놀이를 진행 했지만 다시 쌓기 영역으로 부르지 않는다. 언어영역으로 이동해 동화책을 보면서 계속 쌓기 영역을 여러 번 살펴본다.
예술경험
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돌멩이로 공기놀이하던 중 잘되지 않자 “아 너무 어려워 그냥 이거 안할래”라고 말한다. 옆에 있던 oo이에게 “우리 돌멩이로 그림 그릴래?” 라고 말하며 돌멩이를 모아서 동그란 모양도 만들고 눈코입을 구성해보기도 한다. 또 돌멩이 모양을 보면서 “선생님 이 돌멩이 모양이 보석같지 않아요? 예쁘다”라고 말한다.
자연탐구
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개미가 사는 땅속을 그리면서 “ 땅속에는 마그마가 있어. 화산이 폭발해. 그리고 사람들이 죽어 화산이 폭발해서.” 하며 친구들에게 화산과 마그마 이야기를 한다. 00이가 관심을 보여 화산폭발 동영상을 보여주자 “저거봐 내가 그랬지? 용암은 엄청 뜨겁다고 했어”

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,