부모 상담일지 만3세 1년 17명 34페이지

소개글

부모 상담일지 만3세 1년 17명 34페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모 상담일지 만3세 1년 17명 34페이지

교사의견
부모의견
기본생활
교실에서 뛰어다니면 안 된다는 것을 인지하고 있습니다. 교실에서 걸어다니며 생활하고 안전하게 놀이하기 위해 노력하는 모습을 보입니다.
어린이집에서는 뛰지 않고 안전하게 생활하고 있다니 다행입니다. 집에서는 동생이랑 많이 뛰면서 놀이합니다. 주의를 주는데도 잘 고쳐지지 않습니다.
신체운동
친구들과 기차 놀이를 하면서 친구들의 기차 속도에 맞출 수 있습니다. 빠르게 느리게 신체를 움직이며 활동에 즐겁게 참여합니다. 제자리에 서서 빙글빙글 도는 놀이를 좋아합니다.
집에서 혼자서 제자리에서 빙글빙글 돌거나 원 모양으로 뛰어다닙니다. 다치지 않게 뛰지 말라고 얘기해도 계속 같은 행동을 보여서 걱정입니다. 어린이집에서 잘 지켜봐 주시길부탁드립니다.
의사소통
친구들 또는 형 누나들과 말을 주고 받으며 대화합니다. 상대방의 말을 주의깊게 듣고 잘 이해하지 못했을 땐 다시 질문하기도 합니다.
요즘 저나 형한테 책을 읽어달라고 이야기 하고 그 내용을 동생한테 들려줍니다. 동생한테 이야기 할때에는 자기가 조금씩 지어서 말하기도 합니다.
사회관계
친구들과 스스럼없이 잘 지내며 역할영역에서 의상을 입고 하는 가상놀이를 매우 즐거워합니다. 이전에는 소수의친구들과 놀이를 하려는 경향이 있었으나, 지금은 좀 더 다양한 친구들과 놀이를 하려고 노력합니다.
아직도 여전히 한 친구와 어울리려고만 하고 여러 친구와 자연스럽게 어울리지 못합니다.
예술경험
계절의 변화에 따른 주변 환경 소품을 활용해서 미술 작품을 그릴 수 있고 새로운 음악을 들으며 부르고 좋아하는 노래는 악기 연주도 함께 합니다.
색종이로 꾸미고 미술도구로 그림 그리기를 좋아하고 노래 부르는 것을 좋아 합니다.
자연탐구
온도 차이에 따라 변화하는 식물을 모습을 관찰하였고 건전지 또는 생활도구에 관심을 보이며 어떻게 사용하는지 관찰 할 수 있습니다.
자연 실험 같은 것을 동영상으로 보고 주변 자연 환경이 변화 된 것에 대해 이야기를 나눕니다.
건의사항
없음

본문내용

.
편식은 전혀 없고 집에서도 음식을 정말 잘 먹습니다. 워낙 뛰는 아이라 걱정했는데 어린이집에서는 걸어다니며 안저하게 생활하고 있다니 다행입니다.
신체운동
친구들과 함꼐 던지고 주고 받고 하는 활동을 좋아합니다. 상대방을 향해 정확히 던지고 자기에게 날아오는 풍선이나 공을 양 손으로 받을 수 있습니다.
요즘 밖에 잘 못 나가니까 집에서 심심해 합니다. 풍선 몇 개 사다 주니까 그거 혼자 불고 치고 놀이하는 모습을 보입니다.
의사소통
표현할 수 있는 단어와 문장의 수가 눈에 띄게 늘었습니다. 또래들과 놀이 시 대화를 주고 받을 수 있습니다.
원래는 집에서 할머니 할아버지가 말을 잘 이해하지 못했을 때가 많았는데 지금을 몇 개 빼고는 거의 다 알아듣고 있습니다. 말이 정말 늘었습니다.
사회관계
또래들과 놀이 시 속상한 일이 생기면 눈물을 보이는 경우가 많답니다. 울지 않고 말로 갈등을 해결 할 수 있도록 반복적으로 이야기 해주고 있습니다.
집에서도 자꾸 우는 모습을 보여서 울지말라고 얘기해주는데 어린이집에서도 그런 모습을 보인다니 속상합니다. 가정에서도 더욱 신경써서 지도하겠습니다.
예술경험
여러 가지 재료와 도구를 활용해서 아름답게 꾸미는 것을 좋아하고 음악을 듣고 신체를 움직이며 표현하는 것을 좋아합니다.
가정에서 함께 미술활동을 참여하고 교회에서 노래 부르는 것도 좋아합니다.
자연탐구
생활 주변에 규칙성을 이해하고 과학 실험 및 숫자에 관심을 보이며 탐구합니다. 그림,사진을 이해하고 그래프로 나타낼 수 있습니다.
궁금한 것을 물어보고 주변 사물과 자연물에 대해 물어보면 알려주고자 합니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
교실에서 뛰어다니면 안 된다는 것을 인지하고 있습니다. 교실에서 걸어다니며 생활하고 안전하게 놀이하기 위해 노력하는 모습을 보입니다.
어린이집에서는 뛰지 않고 안전하게 생활하고 있다니 다행입니다. 집에서는 동생이랑 많이 뛰면서 놀이합니다. 주의를 주는데도 잘 고쳐지지 않습니다.
신체운동
친구들과 기차 놀이를 하면서 친구들의 기차 속도에 맞출 수 있습니다. 빠르게 느리게 신체를 움직이며 활동에 즐겁게 참여합니다. 제자리에 서서 빙글빙글 도는 놀이를 좋아합니다.
집에서 혼자서 제자리에서 빙글빙글 돌거나 원 모양으로 뛰어다닙니다. 다치지 않게 뛰지 말라고 얘기해도 계속 같은 행동을 보여서 걱정입니다. 어린이집에서 잘 지켜봐 주시길부탁드립니다.
의사소통
친구들 또는 형 누나들과 말을 주고 받으며 대화합니다. 상대방의 말을 주의깊게 듣고 잘 이해하지 못했을 땐 다시 질문하기도 합니다.
요즘 저나 형한테 책을 읽어달라고 이야기 하고 그 내용을 동생한테 들려줍니다. 동생한테 이야기 할때에는 자기가 조금씩 지어서 말하기도 합니다.
사회관계
친구들과 스스럼없이 잘 지내며 역할영역에서 의상을 입고 하는 가상놀이를 매우 즐거워합니다. 이전에는 소수의친구들과 놀이를 하려는 경향이 있었으나, 지금은 좀 더 다양한 친구들과 놀이를 하려고 노력합니다.
아직도 여전히 한 친구와 어울리려고만 하고 여러 친구와 자연스럽게 어울리지 못합니다.
예술경험
계절의 변화에 따른 주변 환경 소품을 활용해서 미술 작품을 그릴 수 있고 새로운 음악을 들으며 부르고 좋아하는 노래는 악기 연주도 함께 합니다.
색종이로 꾸미고 미술도구로 그림 그리기를 좋아하고 노래 부르는 것을 좋아 합니다.
자연탐구
온도 차이에 따라 변화하는 식물을 모습을 관찰하였고 건전지 또는 생활도구에 관심을 보이며 어떻게 사용하는지 관찰 할 수 있습니다.
자연 실험 같은 것을 동영상으로 보고 주변 자연 환경이 변화 된 것에 대해 이야기를 나눕니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
어린이집에서 정해진 일과를 알고 놀잇감으로 놀이 후 정리하기, 급간식 먹기 전에 손을 깨끗이 닦기 등을 실천하는 모습을 보입니다. 특히나 요즘은 코로나로 인해 일상 속에서 손 소독하기, 손씻기를 더욱 더 신경써야 한다는 것도 알고 있습니다.
가족들한테도 꼭 마스크 쓰고 다니라고 이야기 하고 이출하고 오면 손부터 닦자고 이야기합니다.
신체운동
소근육을 조절해서 모양대로 가위질하기를 하며 끝과 끝을 맞춰서 이불 접기, 색종이 접기를 잘 합니다. 친구들과 함께 다리 찢기나 바닥에서 앞구르기와 같은 신체 활동도 잘 할수 있습니다.
집에 사촌동생이 자주 놀러오는데 남자아이다 보니 격하게 놀이하는 경우가 많습니다. 앞구르기 같은건 동생이랑 자주 하는 놀이입니다.
의사소통
어휘력이 풍부하며 다른 또래의 아이들보다 조금 성숙한 말들을 사용합니다.말의 빠르기와 발음이 정확하며 자신의 생각을 분명하게 말할 줄 알며, 발표하는 것에도 적극적인 모습을 보입니다.
자신감이 있어 좋지만 다른 사람들 앞에서 너무 나서는 것이 아닌지 좀금은 걱정스러울때도 있습니다. 상황을 판단하여 행동하는 습관을 가지면 좋겠습니다.
사회관계
또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다. 자기가 싫어하는 행동에 대해 분명히 표현하고 잘못한 행동에 대해서는 인정하는 모습을 보입니다.
어린이집 친구들은 무척 좋아합니다. 요즘에는 집에 초대하고 싶다고도 많이 이야기합니다. 친구들과 싸웠다는 이야기는 종종 하기도 하지만 함께 놀이한다는 얘기를 더 많이 합니다.
예술경험
2학기에는 종이접기 관심을 보이고 여러 미술 도구를 활용해서 색깔을 알록달록 사용할 줄 알고 섬세하게 색칠하는 모습으로 발전하고 신나는 노래 부르는 것을 좋아합니다.
춤추는 것을 아주 좋아하고 미술에는 흥미가 좀 낮은 편이나 경험을 많이 하면 좋겠습니다.
자연탐구
가을 나뭇잎이 떨어지는 것과 겨울 나무 모습의 변화를 말로 설명할 수 있고 돋보기로 자연물을 관찰하는 것을 좋아합니다.
물체의 성질에 대해 궁금해 하기도 하고 과학 만화 같은 것도 봅니다.
건의사항
없음

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가