본문내용
적극적인 연계를 통해 교육 상담을 받을 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안에 대해 서술해보았다. 학교 부적응 문제는 날이 갈수록 그 문제의 심각성이 더욱 커지고 있다. 학생이 학교에 부적응하는 것은 정상적인 발달과 학업 환경에서 멀어지는 것을 의미하기 때문에 이러한 문제가 발생하지 않도록 효과적인 예방 및 해결 방안이 필요하다. 이를 위해서는 학교 내부 노력 뿐만 아니라 지역사회, 가족 등의 총체적인 노력이 필요하며 세 가지 주체의 적극적인 연계도 이루어져야 한다고 생각한다.
참고문헌
신효정 <생활지도와 상담>, 박영스토리, 2016
이경숙 <생활지도와 상담>, 정민사, 2017
김계현, 성동일 <학교상담과 생활지도>, 학지사, 2009
Ⅲ. 결론
지금까지 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안에 대해 서술해보았다. 학교 부적응 문제는 날이 갈수록 그 문제의 심각성이 더욱 커지고 있다. 학생이 학교에 부적응하는 것은 정상적인 발달과 학업 환경에서 멀어지는 것을 의미하기 때문에 이러한 문제가 발생하지 않도록 효과적인 예방 및 해결 방안이 필요하다. 이를 위해서는 학교 내부 노력 뿐만 아니라 지역사회, 가족 등의 총체적인 노력이 필요하며 세 가지 주체의 적극적인 연계도 이루어져야 한다고 생각한다.
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