유아 발달평가 만 3세 1년 17명 34페이지

소개글

유아 발달평가 만 3세 1년 17명 34페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체 건강 운동
자신의 옷을 찾아 스스로 입을 수 있지만 시도하지 않고 도와달라고 이야기하는 모습을 보이고 어른에게 도움을 요청하기 전 스스로 입어 보며 시도할 수 있도록 격려해주고 스스로 지퍼도 올려볼 수 있도록 연습해보며 스스로 옷 입기가 이루어질 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 소근육을 이용해 가위질을 잘 하는 모습을 보이며 교사의 도움 없이도 스스로 가위를 잘 사용하는 모습을 보입니다. 모양 가위를 준비하여 더 힘이 많이 들어가는 작업도 해 볼 수 있도록 준비해주면 좋을 것 같고 대근육도 함께 발달할 수 있도록 도움주고 있습니다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 듣고 여러 가지 도구로 그리기나 쓰기를 좋아하며 책도 좋아하고 소중하게 다룹니다. 말수는 적지만 바른 말을 사용하며 자기의 생각을 표현하고 듣는 태도가 모범적이지만 자기의 생각을 여러 사람 앞에서 자신 있게 발표하는 자세가 조금을 필요합니다.
사회관계
친구가 유아에게 같이 놀고 싶다고 의사 표현을 하니 갖고 있던 교구를 양보하는 모습을 볼 수 있습니다. 친구에게 양보하는 즐거움을 느끼면서 친사회적인 행동을 보이는 모습을 보이고 놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이하고 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른 사람의 감정에도 공감하는 모습을 보입니다.
예술경험
점토놀이나 모래놀이 등 소근육을 이용한 놀이에 관심을 많이 보이는 편이며 색종이를 여러 모양으로 오려서 붙이기도 하고 다양한 색깔을 이용해서 미술활동을 하기도 합니다. 자신의 작품을 전시하는 것을 즐거워하는 모습을 보입니다.
자연탐구
다양한 자연환경에 관심을 가지며 자연의 특성과 변화에 대해 호기심을 갖고 탐색하고 계절의 변화에 관심을 갖고 언어와 신체로 이를 표현할 수 있습니다. 앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있고 호기심이 많고 물체의 움직임이나 물질의 변화에 관심을 갖고 관찰합니다.

본문내용

숫자를 보며 일대일대응이 이루어지고 있습니다. 숫자에 대한 관심이 확장될 수 있도록 수 교구를 이용하여 활동을 확장 시켜주고 격려해주고 있으며 일상생활 속에서 볼 수 있는 시계와 달력 등을 이용하여 숫자를 더 인지할 수 있도록 도움을 주고 있습니다.
담임
원장
2학기 발달평가(만 3세) 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체 건강 운동
신체를 이용하여 하는 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여 다양한 신체표현이 이루어질 수 있도록 돕고 신체 표현활동이 풍부하게 이루어질 수 있도록 도움주고 있습니다. 손을 씻을 때에 옷을 걷어 젖지 앉도록 이야기해주고 물을 아껴 써야하는 이유에 대해 반복적으로 이야기해주고 있습니다.
의사소통
어른이 이야기 할 때 자주 대답하지 않는 모습을 보입니다. 어른이 유아에게 말을 걸거나 했을 때 대답을 잘 대답 할 수 있도록 연습이 필요합니다. 이야기에 집중을 잘 하는 편이긴 하지만 가끔가다 간혹 친구와 이야기 하고 싶을 때 집중하지 못하고 이야기를 할 때가 있지만 알려주면 집중을 하는 모습을 보입니다.
사회관계
친구들과 대체로 잘 지내는 편이지만 자신의 영역의 것을 함부로 하거나 깨뜨리는 경우에는 조금 민감하게 반응하는 모습을 보이기도 합니다. 그러나 상호 작용을 통해 금새 안정된 마음을 가져 보기도 합니다. 친구와 놀이를 할 때 가끔씩 위험하게 행동하는 경우가 있어 위험하게 행동하는 것을 인지하고 있지만 놀이 시에는 잘 지켜지지가 않아 안전에 대한 지도가 필요합니다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느끼고 미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표현하는 과정을 즐깁니다. 리듬악기를 이용해서 리듬을 표현하더니 노래를 부르는 모습을 볼 수가 있으며 교사가 다가갔을 때 조금은 쑥스러워 하는 모습이었지만 음률 영역에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기들을 연주해보는 모습을 보입니다.
자연탐구
필요한 자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 새로운 환경에 관심을 보이며 자연을 여러 사람 앞에서 말 할 수 있으며 자기 생각대로 해결이 어려우면 교사의 도움을 받아 해결 하려고 노력합니다.
담임
원장
2학기 발달평가(만 3세) 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체 건강 운동
자신의 옷을 찾아 스스로 입을 수 있지만 시도하지 않고 도와달라고 이야기하는 모습을 보이고 어른에게 도움을 요청하기 전 스스로 입어 보며 시도할 수 있도록 격려해주고 스스로 지퍼도 올려볼 수 있도록 연습해보며 스스로 옷 입기가 이루어질 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 소근육을 이용해 가위질을 잘 하는 모습을 보이며 교사의 도움 없이도 스스로 가위를 잘 사용하는 모습을 보입니다. 모양 가위를 준비하여 더 힘이 많이 들어가는 작업도 해 볼 수 있도록 준비해주면 좋을 것 같고 대근육도 함께 발달할 수 있도록 도움주고 있습니다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 듣고 여러 가지 도구로 그리기나 쓰기를 좋아하며 책도 좋아하고 소중하게 다룹니다. 말수는 적지만 바른 말을 사용하며 자기의 생각을 표현하고 듣는 태도가 모범적이지만 자기의 생각을 여러 사람 앞에서 자신 있게 발표하는 자세가 조금을 필요합니다.
사회관계
친구가 유아에게 같이 놀고 싶다고 의사 표현을 하니 갖고 있던 교구를 양보하는 모습을 볼 수 있습니다. 친구에게 양보하는 즐거움을 느끼면서 친사회적인 행동을 보이는 모습을 보이고 놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이하고 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른 사람의 감정에도 공감하는 모습을 보입니다.
예술경험
점토놀이나 모래놀이 등 소근육을 이용한 놀이에 관심을 많이 보이는 편이며 색종이를 여러 모양으로 오려서 붙이기도 하고 다양한 색깔을 이용해서 미술활동을 하기도 합니다. 자신의 작품을 전시하는 것을 즐거워하는 모습을 보입니다.
자연탐구
다양한 자연환경에 관심을 가지며 자연의 특성과 변화에 대해 호기심을 갖고 탐색하고 계절의 변화에 관심을 갖고 언어와 신체로 이를 표현할 수 있습니다. 앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있고 호기심이 많고 물체의 움직임이나 물질의 변화에 관심을 갖고 관찰합니다.
담임
원장
2학기 발달평가(만 3세) 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체 건강 운동
낮잠시간에 잠을 자기 싫어하며 교사가 잘 수 있도록 도와주어도 자려고 하지 않습니다. 휴식을 취해야 하는 이유를 정확하게 이야기해주고 잠을 자지 않더라도 휴식하는 시간을 갖도록 유도해야 할 것 같고 낮잠 시간이 긴 날에는 적당히 휴식시간을 가진 뒤 책 읽기나 수조작영역에서 조용한 놀이를 할 수 있도록 지원이 필요합니다.
의사소통
주말 지낸 이야기를 발표하며 자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력하는 모습을 보이고 말을 빨리 해주고 싶어 말을 더듬거리는 모습을 보이기도 하여 이야기를 들으며 친구들과 교사가 자신의 이야기를 기다리고 있다는 것을 인지할 수 있도록 도움이 필요합니다.
사회관계
친구가 싫어하는 행동을 하지 않도록 이야기하였으며 이후로도 같은 행동을 보
여 꾸준한 지도가 필요합니다. 평소에 친구들과 잘 어울려 즐겁게 놀이를 하기도 하지만 가끔 친구들과 문제가 생겨서 마음이 속상할 때 울음을 보여 울지 않고 자신의 생각과 마음을 말로 잘 표현을 잘 할 수 있도록 격려를 해주고 있습니다. 친구와 놀면서 마찰이 생길 경우 힘으로 상황을 모면하거나 대처하려고 하는 경우가 많습니다.
예술경험
다양한 재활용품을 이용한 만들기 활동을 하며 다양한 소품을 이용해서 극 놀이를 즐기고 이해하며 역할을 이해하고 역할에 맞는 언어와 행동을 하면서 극 놀이에 참여합니다.
자연탐구
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보입니다. 동식물과 관련된 게시물을 더 풍부하게 제시해주고 관찰 기록지를 통하여 관찰 결과를 표현해 볼 수 있습니다. 친구와 함께 관찰하며 친구들과의 관계가 증진되고 있습니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집