영유아교수방법론

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본문내용

Ⅲ. 결론
지금까지 자유선택활동시 고려해야할 점과 자유선택활동에서 유아에게 자발적으로 놀이를 선택할 수 있도록 계획하고 혼자 놀이를 선택하지 못하는 유아에게 어떻게 상호작용할지에 대해 서술해보았다. 놀면서 배운다는 말이 있듯이 아동에게서 놀이는 그들의 생활이고 더 나아가서 아동이 다양한 지식과 기술을 획득할 수 있는 수단이 되기도 한다. 아동에게 놀이는 발달과 성장에 있어 매우 큰 영향을 미치는 요소이며 성인의 관점에서 봤을 대 아동의 놀이는 자칫 별것 아닌 것처럼 보일 수 있지만 아동의 성장과 발달에서 놀이는 각각 떼어놓고 생각하기 힘들다. 아동은 본인의 감정과 생각을 쉽게 언어화하기 힘들기 때문에 언어놀이보다는 놀이를 통해 자신의 의사표현을 더욱 적절하게 표현하는 것이 가능하고 놀이를 활용하여 새로운 지식을 얻게 된다. 그 외에도 놀이는 또래 집단과의 관계를 확장시킬 수 있고 신체발달을 촉진하는 여러 가지 기능을 가지고 있으며 아동의 사회정서발달에 큰 영향을 미친다.
참고문헌
하정연, 좌승화 <영유아 놀이 지도>, 공동체, 2015
엄정애 <영유아 놀이와 교육>, 교문사, 2009
홍순옥, 안영혜 <영유아 놀이의 이론과 실제>, 양서원, 2012

키워드

영유아교수방법론,   자유선택활동,   유아,   놀이,   상호작용