평생교육론

소개글

평생교육론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하게 식사하는 것에 대한 중요성을 배운다.
- 운동은 체력에 맞춰 운동의 종류, 강도, 시간을 고려하고, 효과적으로 진행해야 될 필요가 있다는 것을 배운다.
- 손쉽게 할 수 있는 체력의 자기진단테스트, 에어로빅 외 직접 운동을 배워본다.
(3) 학습방법 : 훈화, 실기
(4) 강사 : 보건소 직원, 헬스 트레이너
(5) 학습시간 : 3시간
2.4 4회차
(1) 학습주제 : 안정된 경제생활(퇴직금, 연금의 사용법, 앞으로의 경제생활설계), 폐강식
(2) 학습내용
- 퇴직 후의 가정의 경제적 안정을 주제로 퇴직금과 연금의 유용한 사용법과 가정경제의 현상을 생각한다.
- 고령자들의 소비지출 특징을 배우고 취미, 건강 등의 시간을 시야에 두고 한 달간의 가계를 추측해 앞으로의 경제생활을 설계해본다.
(3) 학습방법 : 훈화, 토론
(4) 강사 : 경제연구소 연구원
(5) 학습시간 : 2시간
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라의 평생교육기관 유형에 대해 알아보고 내가 관심을 가지고 있는 프로그램 사례를 서술해보았다. 평균 기대 수명의 증가로 인해 성인들의 평생 교육에 대한 관심과 필요성이 점차 커지고 있다. 이러한 상황 속에서 각 지자체는 성인학습자를 위한 더욱 많은 평생 교육기관을 신설해야 하고 양질의 교육 프로그램을 기획할 수 있도록 해야 한다. 또한 지역 내 주민들의 학습 욕구를 정확히 조사하고 파악하여 그것에 적합한 학습 프로그램을 만들어야 할 것이다.
참고문헌
이향란 <평생 교육 개론>, 공동체, 2016
신용주 <평생교육 방법론>, 학지사, 2012
최은수 <평생교육 프로그램 개발론>, 공동체, 2016

키워드

평생교육론,   평생교육기관,   유형,   프로그램사례