청소년인성교육] VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (30점)

소개글

청소년인성교육] VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 1) 이러한 강점들 중 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택하여 이 강점들에 대해 개념적으로 설명한 후, 2) 이러한 강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (30점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, VIA(Values-in-Action) 분류체계 개요
2, 관련 개념 설명
3, 나에게 해당되는 주된 강점 3개를 선택
4, 나의 주된 강점: 경험과 사례를 통한 심층 분석
5, 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시

결론

참고문헌

본문내용

했다. 또 낯선 환경과 사람들을 두려워하지 않고, 새로운 것을 배우고 경험하기 위해 노력했다. 궁금한 점이 생기면 끊임없이 질문하고 답을 찾을 때까지 끈기 있게 노력했다.
(2) 사례
고등학교 때, 과학에 대한 호기심으로 과학 동아리를 가입하여 다양한 과학 실험과 프로젝트에 참여했다. 대학교에서 전공과 관련 없는 다양한 교양 강좌를 수강하며 지식의 폭을 넓혔다. 새로운 취미를 배우고 새로운 사람들을 만나기 위해 다양한 동호회 활동에 참여하기도 했다.
(3) 효과
다양한 분야에 대한 지식을 쌓고 새로운 경험을 통해 세상을 이해하는 데 도움이 되었다. 문제 해결 능력을 향상시키고 다양한 관점에서 사고하는 능력을 발달시켰다. 삶의 활력을 증진하고 새로운 것을 배우고 경험하는 과정에서 즐거움을 느낄 수 있었다.
2. 창의성: 문제 해결과 삶의 질 향상
나는 항상 새로운 아이디어를 만들고 새로운 방법으로 문제를 해결하는 것에 흥미를 느낀다. 예를 들어, 대학 시절에 프로젝트를 수행할 때마다 기존의 관례에 얽매이지 않고 독창적인 접근법을 적용하여 문제를 해결하기 위해 노력했다. 또한 취미로 예술 활동을 즐기며, 미술 특히 그림그리기 등을 통해 색상과 패턴을 조합하여 창조적인 작품을 만들어내는 것이 나의 창의성을 증진시키는 중요한 요소이다.
(1) 경험
기존의 틀을 벗어나 새로운 아이디어를 생각해내고, 독창적인 해결책을 찾는 데 즐거움을 느꼈다. 다양한 분야의 지식을 연결하고 새로운 조합을 만들어 새로운 가치를 창출하는 데 흥미를 느꼈다. 창의적인 활동을 통해 스트레스를 해소하고 삶의 질을 향상시키는 것을 경험했다.
(2) 사례
학교 프로젝트에서 기존의 방식과는 다른 새로운 해결책을 제시하여 좋은 결과를 얻었다. 직장에서 발생한 문제에 대해 창의적인 아이디어를 통해 효과적으로 해결했다. 그림, 글쓰기, 음악 등 다양한 창의적인 활동을 통해 삶의 즐거움을 느꼈다.
(3) 효과
새로운 아이디어를 통해 기존의 문제를 해결하거나 더 나은 방법을 찾는 데 도움이 되었다. 창의적인 활동을 통해 삶의 질을 높이고 즐거움을 느낄 수 있었다. 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 새로운 아이디어를 생각해낼 수 있었다.
3. 끈기: 목표 달성과 어려움 극복
(1) 경험
목표를 달성하기 위해 꾸준히 노력하고, 어려움에도 굴하지 않고 끝까지 해내는 끈기를 가지고 있다. 목표를 설정하고 계획을 세우는 것을 통해 끈기 있게 노력할 수 있도록 준비한다. 실직이나 시험 실패 등 어려움에 직면했을 때 굴하지 않고 긍정적인 사고방식을 유지하고 극복할 수 있는 방법을 찾기도 했다.
(2) 사례
어떤 때는 어려운 시험을 준비할 때, 계획적인 학습과 꾸준한 노력을 통해 좋은 결과를 얻었다. 목표했던 외국어를 배우기 위해 꾸준히 노력하여 원하는 수준까지 실력을 향상시켰다. 실패와 어려움에 직면했을 때 포기하지 않고 긍정적인 마음으로 극복했다.
(3) 효과
목표를 향해 꾸준히 노력하여 목표를 달성하는 데 도움이 되었다.
어려움에 직면했을 때 긍정적으로 대처하고 극복하는 능력을 향상시켰다.
성취감과 자존감을 높여 자신감을 향상시킬 수 있었다.
5, 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시
VIA 강점 평가를 통해 나의 주요 강점으로 호기심, 창의성, 끈기가 선택되었다. 이 평가를 통해 나의 강점을 다시 한번 확인하고, 이러한 강점들이 나의 삶에 어떤 영향을 미치는지 깊이 생각해볼 수 있는 기회를 얻었다.
1. 배운 점
1) 강점의 개념적 이
VIA 강점 척도는 24가지 강점을 6가지 덕목으로 분류하여 설명한다. 이를 통해 각 강점의 개념을 명확하게 이해하고, 나의 강점이 어떤 덕목과 연결되는지 알 수 있었다.
2) 강점의 발달 과정
VIA 강점 평가는 강점의 발달 과정에 대한 정보도 제공한다. 이를 통해 나의 강점이 어떻게 형성되었는지, 그리고 앞으로 어떻게 발전시킬 수 있는지에 대한 방향성을 얻을 수 있었다.
3) 강점 활용 방안 탐색
VIA 강점 평가는 각 강점을 활용할 수 있는 구체적인 방법을 제시한다. 이를 통해 나의 강점을 일상생활, 학업, 직장 등 다양한 분야에서 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 배우고 실천할 수 있었다.
2. 느낀 점
1) 자신에 대한 긍정적 인식
VIA 강점 평가는 나의 강점을 객관적인 기준으로 평가하여 결과를 제시한다. 이를 통해 나의 장점을 다시 한번 확인하고, 자신에 대한 긍정적인 인식을 강화할 수 있었다.
2) 강점 발전에 대한 의지 강화
VIA 강점 평가는 나의 강점을 발전시키기 위한 구체적인 방법을 제시한다. 이를 통해 나의 강점을 더욱 발전시키고, 더 나은 삶을 살기 위한 의지를 다질 수 있었다.
3) 감사하는 마음
VIA 강점 평가는 나의 강점을 발견하고 발전시키는 데 도움을 준 많은 사람들에게 감사하는 마음을 느끼게 해주었다.
VIA 강점 평가는 나의 강점을 이해하고 발전시키는 데 매우 유용한 도구였다. 앞으로도 이 평가를 통해 얻은 정보를 활용하여 나의 강점을 최대한 발휘하고, 더 나은 삶을 만들어나가도록 노력하겠다.
결론
미국의 Peterson과 Seligman이 개발한 VIA(Values in Action) 분류체계는 인간이 가진 긍정적 특질들을 6개 덕목과 24개의 성격강점으로 분류한 것이다.
6개의 덕목은 다음과 같다.
1.지혜와 지식: 호기심, 개방성, 창의성, 학구열, 판단력
2.용기: 용감함, 끈기, 진실성, 활력
3.인간애: 사랑, 친절, 사회지능, 대인관계
4.정의: 공정성, 리더십, 자기조절, 시민의식
5.절제: 겸손, 신중성, 자기통제, 인내
6.영성: 감사, 희망, 용서, 초월성
24개의 성격강점은 위의 6개 덕목 아래에 각각 4개씩 분류되어 있다. VIA 분류체계는 개인의 강점과 약점을 파악하고, 강점을 발전시키는 데 활용될 수 있다. 또한, 교육, 상담, 조직 개발 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 이 분류체계는 인간의 긍정적인 면을 강조하고, 이를 발전시키는 것을 목적으로 한다. 인간의 긍정적인 면을 강조함으로써, 인간의 행복과 안녕을 증진시키는 데 도움을 줄 수 있다.
참고문헌
청소년인성교육 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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