목차
1. 통증
2. 아동의 통증관리 장애요인
3. 통증사정
4. 발달단계에 따른 사정
5. 사정도구
6. 비약물적 중재
7. 약물적 중재
2. 아동의 통증관리 장애요인
3. 통증사정
4. 발달단계에 따른 사정
5. 사정도구
6. 비약물적 중재
7. 약물적 중재
본문내용
대한 두려움과 호흡억제에 대한 두려움이다.
3. 통증사정
아동의 통증은 다차원적이고 주관적이다.
통증은 통증의 형태와 기간, 아동의 발달단계, 정서적 상태, 이전의 통증 경험, 문화와 민족성, 개인의 성격, 성, 유전적 소인, 통증에 대한 부모의 반응에 영향을 받음
활력징후는 신생아의 급성통증에 대한 정보를 나타내나 질병, 발열, 약물과 같은 요인에 의해서도 영향을 받기 때문에 해석 시 주의해야 함
4. 발달단계에 따른 사정
신생아기와 영아기
유아기
학령전기
학령기
청소년기
신생아나 영아도 실제로 통증을 느끼고 이것이 장기간 부정적 영향을 줄 수 있음
영아는 낮은 통증 역치를 가지고 있음
일차적으로 행동생리적 지표를 기초로(얼굴표정, 행동상태와 수면 등)
통증과 관련된 울음소리는 톤이 더 높고 날카롭다
신생아는 통증에 팔을 거나 몸서리치고, 격렬하게 우는 전신반응을 함
후기영아는 통증부위를 문지르거나 통증부위를 만지지 못하게 하며 조심하는 행동을 보임
잠을 못자거나 음식을 먹지 못함
영아보다 더 오래 우는 경향이 있음
불쾌감을 언어로 표현
통증을 국소화할 수 있고 신체부위 중 다친 부분을 가리킬 수 있음
전신적인 불안정, 통증부위의 방어, 통증부위를 만지는 행위 등은 통증이 있다는 유의 신호
간호사에게서 도망간다.
고통스러운 것으로 지각되는 절차를 미루기 위한 시도를 할 수도 있다
자기중심적
통증이 있는 화상부ㅟ의 괴사조직을 제거하는 것이 치료에 도움이 된다는 긍정적인 효과를 이해하지 못함
단지 통증의 강도와 부위에만 집착
통증이 마법으로 사라질 수 있고, 통증은 자신들이 한 이전의 어떠한 생각이나 행위에
3. 통증사정
아동의 통증은 다차원적이고 주관적이다.
통증은 통증의 형태와 기간, 아동의 발달단계, 정서적 상태, 이전의 통증 경험, 문화와 민족성, 개인의 성격, 성, 유전적 소인, 통증에 대한 부모의 반응에 영향을 받음
활력징후는 신생아의 급성통증에 대한 정보를 나타내나 질병, 발열, 약물과 같은 요인에 의해서도 영향을 받기 때문에 해석 시 주의해야 함
4. 발달단계에 따른 사정
신생아기와 영아기
유아기
학령전기
학령기
청소년기
신생아나 영아도 실제로 통증을 느끼고 이것이 장기간 부정적 영향을 줄 수 있음
영아는 낮은 통증 역치를 가지고 있음
일차적으로 행동생리적 지표를 기초로(얼굴표정, 행동상태와 수면 등)
통증과 관련된 울음소리는 톤이 더 높고 날카롭다
신생아는 통증에 팔을 거나 몸서리치고, 격렬하게 우는 전신반응을 함
후기영아는 통증부위를 문지르거나 통증부위를 만지지 못하게 하며 조심하는 행동을 보임
잠을 못자거나 음식을 먹지 못함
영아보다 더 오래 우는 경향이 있음
불쾌감을 언어로 표현
통증을 국소화할 수 있고 신체부위 중 다친 부분을 가리킬 수 있음
전신적인 불안정, 통증부위의 방어, 통증부위를 만지는 행위 등은 통증이 있다는 유의 신호
간호사에게서 도망간다.
고통스러운 것으로 지각되는 절차를 미루기 위한 시도를 할 수도 있다
자기중심적
통증이 있는 화상부ㅟ의 괴사조직을 제거하는 것이 치료에 도움이 된다는 긍정적인 효과를 이해하지 못함
단지 통증의 강도와 부위에만 집착
통증이 마법으로 사라질 수 있고, 통증은 자신들이 한 이전의 어떠한 생각이나 행위에
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