특수아통합교육

소개글

특수아통합교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하는 것이 좋다.
게임 방법을 설명할 때에는 장애 영유아에게 시범을 보일 수 있도록 기회를 주어 사전에 게임을 직접 경험해볼 수 있는 기회를 준다.
게임에 참여할 때 장애영유아는 첫 번째나 마지막은 꼭 피하도록 하여 부담감을 덜어주도록 한다.
게임의 이해를 위해 또래들이 하는 시범을 충분히 본 후에 참여할 수 있도록 한다. 그밖에도 게임 마지막에는 일반 유아를 배치해 함께 승부를 내도록 하는 것이 바람직한데 이는 장애 영유아와 일반 유아 사이에 다름은 인정하지만 평등한 존재임을 인식시키는 중요한 활동이다.
결론
지금까지 통합보육 관점에서 등교, 귀가, 실외활동을 기준으로 본인이 생각하는 장애특성별, 활동별 고려사항에 대해 서술해 보았다.
다양한 서적을 참고하고 나름의 생각을 정리해보았지만, 실제 현장에서 일어나는 다양한 이슈에 대해 대응하기 위해서는 더욱 세심한 학습이 요구된다고 생각하기에 앞으로도 잦은 시뮬레이션을 통해 이론을 실전에 대입해 보는 습관을 키워 특수아 통합교육에 적합한 전문인으로 성장해 나가야 하겠다.
참고문헌
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼. 어린이집 안전공제회
특수아동통합교육 교안
유아교사를 위한 장애아동 통합 교육의 이해. 김수진.

키워드

특수아통합교육,   장애특성별,   활동별,   고려사항