놀이지도_생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그 와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오

소개글

놀이지도_생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그 와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론

Ⅱ.
본론

1) 생태교육

① 필요성

2) 숲 체험 놀이 종일계획

① 도입

② 전개

③ 활동

Ⅲ.
결론

Ⅳ.
참고문헌

본문내용

s Siebold & Zucc.)의 종자가 들어 있는 커다란 원뿔 모양의 구조물뿐 이외에도 밑씨가 들어 있어 장차 종자가 만들어질 자성(female) 구조물과 꽃가루가 만들어지는 작은 원뿔 모양의 웅성(male) 구조물을 모두 포함한다.
② 전개
가. 솔방울을 만져보고 붙어 있는 포엽성 인편을 뜯어 도화지에 그림을 그려 모양 꾸미기를 한다. 아이들의 개성대로 도화지에 그림을 그리며 인편으로 꾸미기를 하며 작품을 만든다.
나. 솔방울 끝에 실을 감아 뱅뱅 돌릴 수 있도록 만든다. 뱅뱅 돌리고 놀 수 있도록 만들고, 만든 교구로 아이들이 돌려본다.
③ 활동
도화지에 얼굴을 그리고 그곳에 인편과 소나무 잎을 통해 붙여가며 꾸미도록 한다. 아이들이 직접 붙이고, 조작하며 놀이를 한다. 완성되어진 작품을 전시하여 같이 감상한다.
실에 이어진 솔방울은 14명을 두 편으로 나누어 일자로 그어진 땅에 던져서 누가 멀리 가는지 해본다. 둘 중 더 멀리 간 사람이 이긴다. 7명이 다 돌아가며 점수를 보고 승패를 나눈다.
[교구제작]
솔방울을 인편을 다 떼어서 통에 담아두어 아동들이 이용할 수 있도록 한다.
솔방울과 실을 두어 아동들이 직접 매듭을 짓도록 해준다. 아동들이 숲에서 솔방울 잎을 만져보며 직접 떼어서 만들고자 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
숲 놀이에서 교구를 교사가 직접 만들어 놓기보다 재료를 두어서 아동들과 함께 교구를 제작하는 방향을 먼저 생각해보았다. 놀이는 아동들이 만들어보면서 놀이에 대한 만족과 즐거움을 높이기 위함이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 생태보전시민모임
2. 식물학백과 솔방울 [conifer cone]

키워드

놀이지도,   생태교육,   숲체험 놀이