동화를 활용한 신체 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과

소개글

동화를 활용한 신체 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론

Ⅱ이론적배경
1.동화의 교육적 의의
2.창의성의 개념 및 특성
3.유아에 있어서의 신체활동의 가치

Ⅲ연구방법
1.실험설계
2.연구대상
3.집단구성
4.연구도구
5.실험절차및자료수집
6.자료처리

Ⅳ결과및논의
1.결과
1)언어창의성발달
2)신체창의성발달
3)상상력발달
2.논의

Ⅴ결론및제언
1.결론
2.제언

본문내용

남기 위해서는 남과는 다르게 새로운 방향에서 접근하고 연구하는 자세를 요구하게 된다. 이에 유아기에 창의적인 능력과 태도를 계발시킬 수 있도록 하는 교육환경의 조성이 요구된다. 어떤 분야에서건 창의력이 높으면 성공할 수 있는 가능성이 높아지고 이러한 창의성이라는 것은 천재처럼 특정인의 특정영역에서만 나타나는 것이 아니라 보편적인 특성을 지니고 있기 때문에 유아기의 발달에 알맞은 창의성발달에 적절한 환경을 조성해주는 것이 중요하다.
이와같이 창의성의 중요성이 부각되고 있는 이 시점에서 볼때 창의성을 계발시킬 수 있는 방법을 모색하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
그래서 우리는 동화를 통한 신체활동이 창의성에 어떠한 영향을 미치게 되는지 알아보기로 했다.
Ⅱ이론적배경
1.동화의 교육적 의의
아이들이 자라난다는 것은 신체적인 성장만을 의미하는 것이 아니라 정서적으로의 발달도 포함이 된다. 정서적인 발달은 집안환경이나 부모들의 언행에 영향을 받을 뿐만 아니라 아이들이 접하는 동화를 통하여 많은 영향을 받게된다. 동화를 통해서 새로운 세계를 접하게 되고 그로 인하여 자유로운 상상을 하고 새로운 세계를 꿈꾸고 동화를 통해서 다양한 감정을 느끼게 되어 극단적인 대립과 갈등을 통해 욕구를 표출하고 갈등을 해소하며 대리만족을 느끼게된다. 동화를 통한 경험은 아이들의 감정을 성장시켜 가치관을 형성시켜 주어 커다란 사회로 나아가서 적응할 수 있는 밑거름을 만들어준다.
2.창의성의 개념 및 특성
창의성이란 사전적 정의로 새로운 생각이나 의견, 방법을 생각해내는 능력이나 성향을 말한다. 이는 다시 말하자면 일반적인 것을 새롭게 기존

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