목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 역기능성 특성 세 가지
1) 의사소통의 부재 또는 장애
2) 갈등 해결 능력의 결여
3) 과도한 스트레스와 압박감
2. 역기능성의 특성을 감소시키기 위한 가족생활교육
1) ‘의사소통의 부재 또는 장애’를 감소시키기 위한 가족생활교육
2) ‘갈등 해결 능력의 결여’를 감소시키기 위한 가족생활교육
3)‘과도한 스트레스와 압박감’를 감소시키기 위한 가족생활교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가족의 역기능성 특성 세 가지
1) 의사소통의 부재 또는 장애
2) 갈등 해결 능력의 결여
3) 과도한 스트레스와 압박감
2. 역기능성의 특성을 감소시키기 위한 가족생활교육
1) ‘의사소통의 부재 또는 장애’를 감소시키기 위한 가족생활교육
2) ‘갈등 해결 능력의 결여’를 감소시키기 위한 가족생활교육
3)‘과도한 스트레스와 압박감’를 감소시키기 위한 가족생활교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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