양성평등한 가족생활 그리고 일과 생활의 균형을 이루기 위해 가족생활교육에서 실천해야 할 것들은 어떤 것들이 있는지 설명하시오

소개글

양성평등한 가족생활 그리고 일과 생활의 균형을 이루기 위해 가족생활교육에서 실천해야 할 것들은 어떤 것들이 있는지 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육이란

2. 양성평등한 가족생활 그리고 일과 생활의 균형을 이루기 위해 가족생활교육에서 실천해야 할 것들
1) 상황적 지식
2) 개인화된 지식
3) 경험적 지식
4) 실제적 지식

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

방법의 수행적 측면, 그리고 가족생활과 관련한 신념, 가치 등 정의적 측면이 고려되어야 한다. 즉, 바람직한 실천을 위해서는 가치에 대한 관점이 다루어져야 하며, 특히 가족생활교육에서는 더욱 그러하다. 가족생활교육에서 가치를 다루는 방법은 교화에서 가치무시, 가치추론, 가치규명 등의 방법으로 변화되어 왔다. 일방적인 가치의 주입이나 무시, 혹은 복잡한 과정으로 어려움을 갖는 추론 대신 가치규명은 기법이나 실시가 비교적 간단하여 학습자로 하여금 특정 가치에 대해 숙고하고 토론하며 규명하도록 하는 과정을 통해 실시할 수 있다. 효과적인 가치규명을 위한 교수-학습을 위해서는 지도적 원리나 충분한 정보 제공 등이 필요하므로 교수-학습 설계시 이에 대해 충분히 고려하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 양성평등한 가족생활 그리고 일과 생활의 균형을 이루기 위해 가족생활교육에서 실천해야 할 것들은 어떤 것들이 있는지 설명해 보았다. 가족생활교육은 이러한 가족생활이라는 환경과 가족생활에 대한 경험을 가진 학습자를 대상으로 이루어지는 교육으로서 개인에게 적합하고 효과적인 지식 구성을 통해 개인 및 가족에게 발생 가능한 다양한 문제를 예방하고 만족스럽고 의미 있는 가족생활을 해 나갈 수 있도록 돕기 위한 것이다.
참고문헌
이기숙 (2010). 가족생활교육. 서울: 신정.
정현숙 (2008). 가족생활교육. 서울: 신정.
박주희 (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울: 도서출판 구상.
유영주, 정민자 (2007). 가족생활교육 및 상담. 한국가족관계학회 편, 가족학. 서울: 도서출판 하우.

키워드

양성평등,   가족,   일과생활,   균형,   가족생활교육,   실천