만4세 1학기 관찰일지 20명 3-8월 동안의 관찰내용입니다

소개글

만4세 1학기 관찰일지 20명 3-8월 동안의 관찰내용입니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 관찰일지 20명

본문내용

~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
운동 그림자료를 보며 나 이거 알아. 이거 공 던지면 방망이로 푸앙 하고 쳐서 공 날리는 거야.라고 말한다. **가 응. 그거 야구잖아.라고 하자 00가 맞아. 축구도 있어. 발로 차는 거.라고 대답한다. 00가 운동 그림자료를 넘기다가 멈추며 너 이거 알아? 이거 좀 어려운데.라고 묻는다. **가 이거? 이건 나 몰라.라고 하자 00가 이건 책상에 공 튕겨서 앞에 있는 사람이랑 계속 공을 쳐야 돼. 못 치면 지는 거야.라고 설명한다.
의사소통
0/0
간판 사진을 보더니 교사에게 다가와 “선생님 여기 제 이름이 있어요.”라고 말한다. 교사가 같은 글자라고 하자 00에게 다가가 “여기 내 이름하고 같은 글자 있어.”라고 말하며 간판을 보여준다. 교사에게 “선생님 저 제 이름이 있는 간판 만들고 싶어요.”라고 말한 후 간판 책에 이름을 써본다. 교사가 “여기는 어떤 가게의 간판이에요?”라고 묻자 “여긴 아이스크림 가게에요.”라고 대답한다
사회관계
0/0
수조작영역에서 “00아 우리 로켓 만들자” 하고 친구가 말하자 “ 아니야 나는 사슴벌레 만들고 싶어 . 그런데 난 만들지 못해 니가 만들어주면 안돼?” 한다.“나는 로켓 만들고 싶어. 너 혼자 만들어” 하자 화를 내며 친구를 때린다.친구가 교사에게 전달하자 바로 “ 미안해” 한다.다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
예술경험
0/0
해바라기 사진을 검지손가락으로 가리키며 교사에게 선생님 이 꽃 해바라기 아니에요?라고 묻는다. 교사가 해바라기라고 이야기해주자 면봉으로 노란색 물감을 찍어 해바라기 꽃잎도안에 찍는다. 교사에게 선생님, 여기 꽃잎이 노란색이고, 여기 안에는 갈색이라 갈색으로 칠해볼까요?라고 묻고는 다른 면봉으로 갈색 물감을 찍어 그림 도안에 찍는다
자연탐구
0/0
도형 퍼즐을 맞추다가 도형을 이용해 다양한 얼굴 모양을 구성한다. “이건 우리 아빠 얼굴”이라고 말하며 아빠의 얼굴을 만든다. 그 다음에는 책을 보며 “안 보고 만들 수 있지 이 정도면”하며 우산을 보지 않고 도형으로 우산 모양을 만들고 책을 다시 펼쳐보며 “내 것이 더 멋있네”하고 미소를 짓는다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3 ~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
앞으로 나와서 노래에 맞춰 선생님을 따라 율동을 해보자고 하자 얼굴이 붉어지면서 조금씩 따라 춘다. 노래가 끝나자 빠르게 자리로 들어가서 앉는다. 친구들에게 “나 너무 떨렸어”라고 말하며 앞으로 나가서 노래 부르는 다른 친구들에게 박수를 쳐주며 잘하라고 응원한다.
의사소통
0/0
나무 그늘 아래 친구들과 함께 누워있다. **가 “바람 부니까 좋다~”라고 말하자 교사가 “어떤 좋은 기분이 들어요?”라고 묻자 00와 **가 동시에 말한다. **가 “먼저 말해.”라고 하자 00가 “편안해요.”라고 말한다. 00가 고개를 돌려 **를 바라보고 **가 “저는 부드러워요.”라고 하는 말을 가만히 듣는다.
사회관계
0/0
소꿉놀이를 하다가 친구가 “이거 내가 먼저 잡았어” 하며 접시를 가져가려고 한다. 00가 “아니야 아까 내가 먼저 갖고 있었던 거야 원래 내꺼야” 라고 말하며 서로 가져가려고 한다. 00가 “내가 먼저 놀고 나서 너 줄게” 라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 00가 놀이를 하고 나서 “자, 나 이제 다 썼어 너도 써”하며 친구에게 접시를 돌려준다.
예술경험
0/0
손가락에 도장을 찍지 않고 오른손과 왼손 손바닥 전체에 빨간색을 묻혀 도화지에 꾹꾹 누른다. 00이가 “아 나 다른색 하고 싶은데 어떻게 하지?” 하고 말한다. 교사가 “00아 손을 닦고 와도 되고 스펀지 도장에 물감 묻혀서 해도 돼”라고 말하자 00이는 “그럼 난 도장으로 찍어야지”라고 말하며 도장에 물감을 묻혀 미술 활동을 한다.
자연탐구
0/0
알에서부터 나비가 되기까지 성장 과정을 그림을 친구에게 “야 나비는 알에서 깨어난데, 애벌레가 되었다가 나비가 되는 거야”라고 말한다. 친구가 알고 있다고 하자 “나도 알아”하며 다른 영역으로 돌아간다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3 ~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동을 나와 햇빛 반사놀이와 그림자 놀이를 해 본다. 그림자 놀이를 시도하며 자신의 그림자가 비춰지자 몸을 크게 이쪽저쪽 움직여 보기도 하며 그림자를 따라 반복해 본다. 손을 움직여 작은 그림자도 움직여 보기를 한다.
의사소통
0/0
그림카드를 보고는 교사에게 가져와 “선생님 이건 뭐예요?”라고 묻는다. 교사가 잠수함이라고 말하자 “아 저 잠수함 알아요. 물 안에 있는 거잖아요.”라고 말한다. 잠수함 글자와 그림카드를 번갈아 바라보다가 “선생님 그럼 이 글자가 잠수함이에요?”라고 말한다. 교사가 잠수함이라고 이야기하자 검지로 잠수함 글자의 선을 따라 써보기를 시도한다.
사회관계
0/0
화장실에 다녀오는데 바지가 제대로 입혀지지 않았다. 00이에게 옷을 바르게 입자고 하자 티셔츠를 꺼내어 바지를 돌려 입고 “이렇게요?”하고 묻는다. 다시 옷을 예쁘게 입혀주자 “고맙습니다”라고 말한다.
예술경험
0/0
빨대 조각을 분홍색을 찾아 모은다. 한 개씩 들어 목공용풀을 칠하고 하나를 들고 둘이 붙여 꾹 눌러준다. 입바람을 불어서 마르게 한 후 또 다른 빨대로 붙인다. 하트 모양으로 만들고 있는 도중에 하트 모양이 안만들어 지는지 선생님께 도움을 청한다. “선생님 하트 모양인데 자꾸 이상해요”라고 말한다. 도와주겠다며 옆에서 같이 해 보자고 하며 함께 붙여본다.
자연탐구
0/0
친구들이 모여 지나가는 개미를 쳐다보고 있다. 친구**이가 나뭇가지로 개미를 건드린다. 개미가 뒤집어 지자 00이는 “아 불쌍해”하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 친구**이가 다른 개미를 찾으러 가자 00이는 뒤집어진 개미를 살펴보고 손으로 뒤집어진 몸을 똑바로 해주고 지나가는 길을 따라가본다.

키워드

관찰일지,   발달평가,   상담일지 ,   유아,   영아