교육과정 ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오

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교육과정 ) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목차>
서론
본론
1. 교육과정 개념에 관해
1) 선형적 접근 방식
2) 학습 경험 중심 접근 방식
3) 교육과정의 다면적 이해
2. 교육과정의 철학적 배경에 관해
3. 교육과정의 사회학적 배경에 관해
결론
참고문헌

본문내용

있으며, 각각의 특징과 우선순위에 따라 교육과정이 설계될 수 있다.
3. 교육과정의 사회학적 배경에 관해
우선 교육과정과 사회학적 배경 및 심리학적 이론과 어떤 연관이 있을지 이해할 필요가 있다, 교육과정이 구성되는 것에서 사회적 문제와 요구가 빠질 수 없다. 사회적 변화, 경제적 요인, 정치적 상황 등이 교육과정과 밀접한 연관이 있다는 것이다. 또한, 교육제도는 사회의 가치, 신념, 문화, 역사 등을 반영하기 때문에 나라마다 지역마다 여러 특성이 보이기도 한다. 이처럼 사회학적 이론이나 여러 배경이 교육과정 개발과 구현에 영향을 미칠 수 있다.
교육과정은 학생들이 학습하는 방법과 그들의 학습을 향상시키는 방법에 대한 체계적인 구조를 제공하는 것이다, 그리고 학습은 교육자를 통하여 반영된다. 그러므로, 학생들의 심리적 특성과 학습 과정에서 일으키는 상호작용이 고려되어야 하며, 학생과 교육자의 심리적 관계 또한 고려하여 설계할 필요가 있다.
조금 더 고찰해 보기 위해서 행동주의 관점과, 인지이론 학습을 통하여 살펴보고자 한다,
행동주의 관점에서 교육과정을 살펴보면 학습자의 행동을 일으키는 자극과 반응의 관계를 강조할 수 있다. 교실-학습 상황에서의 행동주의는 학생들의 학습의 성공을 위해 조직될 것인데, 목표 설정부터 평가까지의 과정을 체계적으로 진행하는 직접 교수 모형이 있고, 전체 수업이나 단원을 기준하여 목표 설정 후, 학습자의 이해 정도에 따라 진도를 나가서 수행평가와 재교수를 통해 숙달을 도모하는 숙달 학습 모형이 있다. 또한, 학생들이 스스로 학습하는 것에 중점을 두는 안내교수 모형과, 관련 개념과 기술에 대한 복습과 연습을 시작으로 이해를 돕는 설명과 시연, 자습, 과업 검토, 숙제 및 특별 복습을 제공하는 체계적 교수 모형이 있다.
행동주의적 접근 방식은 교실에서 학생들의 학습을 효과적으로 관리하고 지원하기 위한 위와 같이 다양한 모형을 제시하는데, 이러한 방법이 너무 단순화되거나 기계적으로 적용될 경우에는 도리어 학생들의 다양한 요구와 배경을 고려하지 못할 수 있는 상황이 생길 수 있다. 따라서 사는 이러한 원리를 적절히 조절하여 학생들의 학습을 최적화하는 데 중점을 두어야 한다.
교육과정에서의 인지이론은 학습을 인식하고 이해하고 발견하는 과정으로 이해하여 교육과정을 설계할 때 인지하는 과정을 고려해야 하기 때문에 학습과 교육과정에 대한 이해를 높이고자 하는 목적에서 출발한다. 학습자의 발달과정, 지능 유형, 도덕적 판단, 사회문화적 영향 등에 대해 설명하고 있으며 피아제, 콜버그(Kohlberg), 비고츠키(Vygotsky) 등의 인지 발달 이론은 교육과정에 영향을 줄 수 있다.
교육과정에 대해 현상학과 인본주의적 관점은 교육과정을 단순히 지식 전달의 과정으로 보는 것이 아니라, 학습자의 경험, 인간적 욕구, 상호작용 등을 고려하여 학습환경을 조성하는 중요성을 강조하는 것이다. 학습자의 전체적인 환경과 인간적 요소를 고려하는 것이 교육과정의 효과적인 설계와 구현에 기여할 수 있다.
결론
이처럼 교육과정의 설계와 구현에는 다양한 이론과 관점이 필요한 것을 알 수 있다. 또한 철학적 배경과 사회학적 배경, 심리학적 이론은 교육과정을 이해하고 개발하는 데 중요한 역할을 한다.
이를 바탕으로 우리는 학습자의 개성이라고 불리는 다양한 학습요구를 인정하고, 학생들의 이를 고려하여 교육과정을 최적화하는 데 더 많은 노력을 기울여야 한다. 이런 노력으로 교육의 질을 향상시켜 설계하고 구현한다면 많은 인재를 만들어낼 수 있고 사회에 긍정적인 영향을 끼칠 수 있을 것이다.
참고문헌
① 한국방송통신대학교, 유아교육과 김희태 교수 강의록, ‘교육과정의 개념과 접근방법’
② 한국방송통신대학교, 유아교육과 김희태 교수 강의록, ‘교육과정의 철학적 기초’
③ 한국방송통신대학교, 유아교육과 김희태 교수 강의록, ‘교육과정의 심리학적·사회적 기초’
④ 타일러(Ralph W. Tyler), 교육과정과 학습지도의 기본원리, 이해명 역, 교육과학사
⑤ 힐다 타바(Taba, H.), 1962, Curriculum development: Theory and practice.
⑥ [전재학 칼럼] 다시 생각하는 듀이(Dewey)의 교육사상. 교육플러스, 전재학 인천세원고 교감, 2022.01.11. 09:34
⑦ 존 듀이의 경험 중심 교육사상, 송도선 저자(글), 학지사, 2021
⑧ 교육과정: 이론과실제, 이귀윤, 교육과학사, 1983
⑨ 교육학개론, 김한중, 2016, 키메이커

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교육과정,   철학적,   사회학적,   배경