목차
1. 현대사회에서 아동의 인성교육이 올바르게 시행되고 있는지 토론하기
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
한 아이는 또래들과 친밀하게 상호작용하지 못하고 아동간 갈등과 폭력을 야기하기도 하는데, 이는 아이들의 잘못이 아닌 우리 성인들의 잘못이라는 생각이 들었다. 우리 성인들이 아이들을 올바로 양육하지 못했기에 ADHD를 가지게 되었고, 폭력성이 강한 아이가 되었다는 생각이 들었는데, 이는 결국 한국사회에서 아동 인성교육이 시행되기도 힘든 상황이고, 아동 인성교육이 제대로 시행되지도 못하고 있다는 것이다.
다섯째. 한국사회와 대중매체가 아동의 인성에 악영향을 미치고 있다고 생각한다.
한국사회 자체가 아동의 사회회에 있어 결코 긍정적인 사회는 아니라고 생각한다. 우리나라 길거리에는 음란퇴폐 시설이 무수히 많고 TV만 키면 온갖 음란물과 폭력물을 어렵지 않게 시청할 수 있는데, 이처럼 한국사회가 아동의 사회화에 긍정적 영향을 미치고 있지 못하기에 아무리 아동을 대상으로 인성교육을 시행해도, 교육의 효과가 극히 제한적일 수 밖에 없는 것이다. 아동 인성교육의 효과를 배가 하기 위해서는 한국사회와 대중매체가 완전히 변화될 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
영유아인성교육 (리더십을 키우는), 저자 이소희, 출판 도서출판 신정, 2020.09.10.
다섯째. 한국사회와 대중매체가 아동의 인성에 악영향을 미치고 있다고 생각한다.
한국사회 자체가 아동의 사회회에 있어 결코 긍정적인 사회는 아니라고 생각한다. 우리나라 길거리에는 음란퇴폐 시설이 무수히 많고 TV만 키면 온갖 음란물과 폭력물을 어렵지 않게 시청할 수 있는데, 이처럼 한국사회가 아동의 사회화에 긍정적 영향을 미치고 있지 못하기에 아무리 아동을 대상으로 인성교육을 시행해도, 교육의 효과가 극히 제한적일 수 밖에 없는 것이다. 아동 인성교육의 효과를 배가 하기 위해서는 한국사회와 대중매체가 완전히 변화될 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
영유아인성교육 (리더십을 키우는), 저자 이소희, 출판 도서출판 신정, 2020.09.10.
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