목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기노트(Haim Ginott)의 인본주의적 부모교육 이론
2. 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용
3. 인본주의 부모교육의 원리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 기노트(Haim Ginott)의 인본주의적 부모교육 이론
2. 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용
3. 인본주의 부모교육의 원리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
갖추었다고 보기는 힘들다. 문제는 부모의 미성숙으로 인한 갈등, 좌절, 상처 등이 자녀에게 상당히 부정적인 영향을 가져다준다는 것이다. 성숙한 인간으로서 미성숙한 자녀를 성숙으로 돕기 위해 부모교육은 반드시 필요하다. 둘째, 현대의 급속한 산업발전과 경제성장, 과학적 지식과 정보의 급증으로 인해 가족구조는 심각하게 변화하고 가치관의 혼돈 속에서 가장의 중요성이나 개념은 흔들리고 있는 실정이다. 부모교육을 통하여 가정의 중요성과 올바른 가정, 가치관에 대한 인식을 심어주고 자녀들에 대한 바른 가치관을 가지게 함으로서 자녀 양육에 도움을 주기 위해서 필요하다. 셋째, 부모교육이 가져다주는 다음 효과로 인하여 부모교육은 필요하다. (1) 부모들이 자녀교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 되어 부모자신의 위치와 역할을 바로 인식하게 된다. (2) 아동의 성장발육에 관한 원리나 아동의 요구를 이해하고 배울 수 있는 기회를 갖게 된다. (3) 아동교육에 대한 지식과 방법을 터득하게 되므로 아동교육에 관한 잘못된 견해를 바로잡게 된다. (4) 교육기관과 부모와의 유아교육의 지도방향이 일치되어 일관성 있는 교육을 할 수 있어 아동을 바람직하게 지도하는데 도움이 된다. (5) 부모교육을 통해 얻은 지식이나 능력을 실제 교육 훈련에 활용할 수 있는 기회를 갖게 된다. (6) 부모교육을 통해 실제적으로 가정생활의 향상에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리에 대하여 정리해 보았다. 기노트의 인본주의적 부모교육 이론은 부모가 자녀의 이야기를 잘 경청할 수 있도록 함으로써 부모-자녀관계에서 일어나는 갈등을 피하도록 하며, 부모로 하여금 자녀들의 치료적인 상담자 역할을 할 수 있게 한다. 부모는 자녀의 문제에 대하여 아동 중심적 사고, 즉 자녀의 입장에서 생각하려고 노력해야 하며 객관적 태도를 가져야 한다. 그러나 지나치게 아동의 감정만을 앞세우고 부모의 감정을 잠재운다면 오히려 역효과가 일어날 수 있다. 부모는 지혜롭게 자신의 감정도 적절하게 표출할 수 있는 방법을 익혀야 한다.
참고문헌
연미희·김진숙(2022). 부모교육 이론과실제. 동문사.
고인숙·이숙희(2010). 열린 부모 교육. 교육 아카데미.
김수희·김향숙·안순미(2008). 부모교육. 경기도: 학현사.
김은경(2008). 어머니의 자녀교육관에 따른 부모교육 프로그램 요구도. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리에 대하여 정리해 보았다. 기노트의 인본주의적 부모교육 이론은 부모가 자녀의 이야기를 잘 경청할 수 있도록 함으로써 부모-자녀관계에서 일어나는 갈등을 피하도록 하며, 부모로 하여금 자녀들의 치료적인 상담자 역할을 할 수 있게 한다. 부모는 자녀의 문제에 대하여 아동 중심적 사고, 즉 자녀의 입장에서 생각하려고 노력해야 하며 객관적 태도를 가져야 한다. 그러나 지나치게 아동의 감정만을 앞세우고 부모의 감정을 잠재운다면 오히려 역효과가 일어날 수 있다. 부모는 지혜롭게 자신의 감정도 적절하게 표출할 수 있는 방법을 익혀야 한다.
참고문헌
연미희·김진숙(2022). 부모교육 이론과실제. 동문사.
고인숙·이숙희(2010). 열린 부모 교육. 교육 아카데미.
김수희·김향숙·안순미(2008). 부모교육. 경기도: 학현사.
김은경(2008). 어머니의 자녀교육관에 따른 부모교육 프로그램 요구도. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
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