장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오

소개글

장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애인의 교육재활

2. 장애인 교육재활의 필요성

3. 장애인 교육재활에서의 지원방안
1) 인지 능력에 맞는 맞춤형 교육
2) 기업체와의 연계방안
3) 장애 특성에 맞게 교육을 할 수 있는 전문가 필요

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

개 영역으로 범주화하였다. 또한 전환프로그램의 가장 중요한 구성인원으로 직업재활전문가, 특수교사, 상담사, 사회복지사로 구성하여 운영 할 것을 제안하고 있다. 이러한 연구결과에서 보았듯이 전환교육에서 재활상담사가 장애학생의 성인기 직업생활 및 사회생활을 위한 중요한 역할을 하는 것으로 판단된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성해 보았다. 직업교육은 생활기능, 정서적 기능, 고용 잠재기능을 개발하는데 초점이 맞추어져 있다. 생활기능은 가정이나 공동체 생활에서 생산적인 활동을 수행하는데 매우 중요한 기능이다. 그러나 일을 수행하는 작업 기능과도 직접적인 관련이 있다. 생활기능의 영역에서 좋은 흥미와 태도는 직업에 대한 흥미, 훈련, 고용에 있어서도 좋은 영향을 준다. 정서적 기능은 가정이나 공동체, 직장에서 다른 사람으로부터 인정을 받은데 매우 중요한 기능이다. 작업동기, 신뢰성, 신속성, 안정성, 타인의 고려, 비판의 수용과 같은 일반적인 피고용 기능은 학생들이 잘 배울 수 있도록 모든 교사가 지원해야 할 기능이다.
참고문헌
교육부 (2017). 장애인 등에 대한 특수교육법. 서울: 법제처.
국립특수교육원 (2011). “2011 특수교육 교육과정 현장 활용세미나”『아산』.
전보성, 정민호, 황윤의 (2013). “장애인 직업교육의 이론과 실제” 학지사.
김희주, 김동일 (2018). “장애학생의 직업교육 프로그램 연구 동향 분석 :지역사회 연계 및 기관 협력 중심으로” 28(3) 『장애와 고용』

키워드

장애인,   교육재활,   교육,   재활,   필요성,   지원방안