현재 우리나라의 사교육 실태에 대해 설명

소개글

현재 우리나라의 사교육 실태에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사교육 실태

2. 우리나라의 사교육 참여율이 높은 이유

3. 사교육이 사회 전반에 미치는 영향
1) 공교육 황폐화
2) 교육불평등 심화
3) 부모 세대의 노후 불안
4) 저출산

4. 사교육 정책 방향
1) 사교육 격차 완화
2) 공교육 경쟁력 제고
3) 사교육의 효율성 제고
4) 학부모 인식 변화

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가 투자 자체보다는 부모-자녀 관계나 교과에 대한 자녀의 흥미 및 자신감 등에 좌우된다는 사실, 4차 산업혁명 등 사회 패러다임 변화로 비인지역량이 중요해지고 있다는 점 등을 인식할 수 있도록 하여야 한다. 사교육이 학업성취 제고에 효과적이라고 단정할 수 없다는 것은 관련 연구에서 확인된 바 있다. 그럼에도 불구하고 학부모들이 사교육을 효과적이라고 생각하는 것은 사교육과 학업성취 간 내생성 문제에 대한 몰이해, 생존자 편향 등 때문일 수 있다. 따라서 학업성취에 대한 사교육의 효과가 생각하는 것만큼 크지 않다는 것을 인지할 수 있도록 관련 정보를 체계적이고 지속적으로 제공할 필요가 있다.
5. 나의 의견
전 세계적으로 사교육이 증가하고 있는 것은 소득증가와 자녀 수 감소로 자녀에 대한 투자여력이 커졌기 때문이다. 특히 교육기회 형평성을 제고하기 위한 공교육 확대로 공교육에서는 차별화를 도모하기 어렵게 된 중상위층을 중심으로 자녀교육에서 질적 차별화를 위한 방편의 하나로 사교육 투자를 강화한 것이 사교육 확대를 가져왔다. 그런데 우리 사교육이 유독 치열한 양상을 보이는 것은 학력·학벌주의에서 비롯된 면이 매우 크다. 학력·학벌주의는 고부담시험인 과거제도가 오랜 기간 시행된 데다 일제 강점기와 해방 이후 정부가 시험으로 공무원을 충원하여 시험을 통한 인재선발이 공정하다는 능력주의 교육관이 심화되었다. 이러한 학력·학벌주의와 능력주의 교육관은 노동시장의 이중선별과 이중구조, 나아가 승자독식적 분배구조를 당연시하는 논리로 작용하였다. 여기에 경제성장으로 소득이 증가하여 자녀교육에 대한 투자여력이 커져 사교육 투자를 가능하게 하는 환경이 조성되었다. 이 밖에 자녀 수 감소, 기회구조 축소 및 미흡한 복지수준 등이 자녀 미래에 대한 부모 불안감을 크게 하여 사교육 수요를 증가시켰다. 이러한 사교육 수요 증가는 사교육산업의 성장을 불러와 사교육을 더욱 부추기는 요인으로 작용하였다. 특히 노동시장이 고임금·고용안정의 1차 시장과 저임금·고용불안정의 2차 시장으로 분리되어 있고, 시장 간 이동이 매우 제한되어 있는 상황에서 노동시장 진출 시 학력·학벌이 신호기능을 하기 때문에 보다 나은 학력·학벌 취득을 위한 사교육이 치열할 수밖에 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 우리나라의 사교육 실태에 대해 설명해 보았다. ‘공교육 강화를 통한 사교육비 경감’을 기본 틀로 하는 사교육 정책의 지속적인 시행에도 불구하고 사교육이 심화해왔다는 것은 그간의 정책이 유효하지 않았다는 반증이며, 사교육 정책에 근본적인 변화가 필요하다는 것을 의미한다. 우리 사회가 안고 있는 저출산, 청년실업, 성장잠재력 저하, 노후 빈곤 등 제반 문제에 사교육도 일정 부분 원인으로 작용하고 있다는 점을 고려할 때 사교육 해소를 위한 사회적 논의가 필요한 시점이다. 무엇보다 사교육은 교육 외에 노동시장 구조, 사회문화적 인식 등 다양한 차원의 요인이 역동적으로 작용하여 형성되기 때문에 교육 차원에서만 접근해서는 ‘차선의 정리(the second-best theorem)’ 문제를 가져와 상황을 악화시킬 수도 있다. 따라서 고르디우스의 매듭을 풀 듯 이제까지와는 전혀 다른 차원에서 일거에 해결할 방법을 찾지 않으면 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
강창희·이삼호(2010). 사교육에 대한 경제학적 분석 및 정책 제언. 한국교육개발원.
고선(2013). 사교육은 자기주도 학습을 대체하는가? 응용경제.
수란(2016). 중등교육기간 사교육이 대학학업과 직업활동에 미치는 영향. 고용직업능력개발연구.
김경년·김안나(2015). 사교육, 교육만의 문제인가?: 복지국가의 위험 분담과 사교육 선택의 대응 원리. 교육사회학연구.

키워드

사교육,   공교육,   사교육실태,   문제,   해결방안