[ 주요국 중 한 나라를 선정한 후 우리나라의 평생교육과 비교 ]

소개글

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목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라의 평생교육
(2) 일본의 평생교육
(3) 우리나라의 평생교육이 나아가야 할 방향
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

을 줄여나가야 한다.
3. 결론
해를 거듭할수록 우리에게 도래한 교육 관련 사회문제는 살갗에 와닿는다. 어떤 아이는 영어유치원을 다니며 원어민과의 영어 대화도 익숙한 반면, 어떤 아이는 알파벳조차 알지 못한다. 이렇듯 교육의 양극화 문제는 영유아 시기부터 쉽게 찾아볼 수 있다. 그뿐만 아니라 취업문은 갈수록 좁아지고 대기업의 정년은 갈수록 앞당겨지며 젊은 나이에도 불구하고 설 곳을 잃는 사람들도 많다. 생애 주기가 길어짐에 따라 60-70대의 노년층도 새로운 것을 배우고 싶어 하고, 새로운 일자리를 원한다. 그 어느 때보다 평생교육의 중요성이 강조되고 있다는 뜻이다.
우리는 우리와 유사점이 많은 일본의 평생교육의 선례를 연구하고 비교하여 우리나라의 평생교육의 약점을 보완하고 현실적으로 국가 발전에 도움이 될 수 있는 방향으로 평생교육을 활용해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
‘평생교육’ 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995
민경수, ‘한국과 일본의 학교 평생교육 추진체제 및 정책 비교 연구’, 국내석사학위논문 아주대학교 2008
김미향, ‘일본 공민관 제도의 전개과정과 특질에 관한 연구’ 국내석사학위논문 동의대학교 대학원, 2010

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