우리나라 학교사회복지의 실천모형 중 우리나라 상황에 적합하다고 생각되는 모형과 그 이유

소개글

우리나라 학교사회복지의 실천모형 중 우리나라 상황에 적합하다고 생각되는 모형과 그 이유에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지의 필요성

2. 학교사회복지의 실천모형
1) 전통적 임상모형
2) 학교변화모형
3) 지역사회 학교모형
4) 사회적 상호작용 모형
5) 학교-학생-지역사회 관계 모형
6) 학교연계 통합서비스 모형

3. 우리나라 학교사회복지의 실천모형 중 우리나라 상황에 적합하다고 생각되는 모형과 그 이유(학교-학생-지역사회 관계 모형)

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

더욱 중요시되고 있다. 따라서 오늘날의 학교는 교과과정이나 학습방법의 개발 외에 학생들의 심리, 사회적 기능을 향상시키며 이들의 총체적인 삶의 질을 함양시킬 수 있어야 한다. 그러나 이렇게 중요한 학교라는 기관이 사회화로부터 위임받은 사회화 대행자로서의 기능을 제대로 수행하지 못하고 있으며, 오히려 부적응 학생을 양산함으로써 그들이 사회에서도 부적응자가 될 수밖에 없는 비교육적 기능을 수행하고 있다. 입시위주와 처벌중심인 한국의 학교 환경은 결국 학교생활에 대한 불만과함께 정서행동장애, 학습부진, 정신질환, 자살, 가출, 중퇴, 비행, 범죄, 약물중독 등의 학교부적응을 유발하는 교육병리현상을 극복하고 해결하기 위해서는 학교에서도 사회복지의 적극적인 활용과 필요성이 증대되고 있다. 이러한 교육병리현상으로 인해 파생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 예방하고 학교의 본질적인 전인교육의 기능을 강화할 뿐만 아니라 현 학교 내상담제도의 한계를 극복할 수 있는 대안으로 제시하고자 하는 것이 바로 학교사회복지제도이다. 학교는 학생들에게 최적의 심리사회적 환경을 제공하여 학생의 삶의 질이 향상되는 학생복지를 실현하는 데에 노력하여야 한다. 그러나 이러한 역할을 제공할 전문인력의 수급과 교육환경의 개선을 병행하지 않는 한 소기의 성과를 얻기가 어렵다. 그래서 한국의 교육환경에 학생복지의실현을 위한 학교사회복지의 적극적인 도입이 무엇보다도 필요하다고 하겠다. 학교사회복지는 교육과 복지를 접목하여 교육의 원래 목적을 달성하도록 사회복지 전문가들이 기여하는 실천영역이며 방법이다. 즉 사회복지적 목적뿐만 아니라 학생과 학교의 교육적 목적 달성이라는 목적을 위해 존재한다. 학교내 교육-학습의 과정에 장애요인이 되는 문제를 해결하고 모든 학생들의 삶의 질을 향상시켜 학생복지를 실현하는 분야로 교육병리 현상으로 인해 발생되는 다양한 학생문제와 사회문제를 해결하고자 하며 궁극적으로 학교가 교육의 본질적인 목적을 찾아가도록 역할을 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 학교사회복지의 실천모형 중 우리나라 상황에 적합하다고 생각되는 모형과 그 이유에 대해 작성해 보았다. 학교는 학생들의 자아실현과 사회성을 형성하기 위한 중요한 장소이다. 따라서 현대사회의 학교는 학생들의 지적능력을 증가시키기 위한 교과과정이나 학습방법의 개발 외에 심리사회적 기능을 향상시키기 위한 생활지도와 사회복지에 관심을 갖고 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시킬 수 있는 생활의 터전을 마련해 줄 사회적 책임을 갖고 있다. 그러나 최근 우리사회는 급격한 사회변화로 인하여 학교폭력, 집단 따돌림, 중퇴, 무단결석, 자살, 우울증, 학생범죄 등 다양한 문제들이 청소년 문제로 대두되고 있다. 그동안 정부와 교육계는 이러한 문제들을 해결하기 위해 교도교사제, 진로지도교사제, 학교상담실운영 등 여러 가지 대안을 모색해 왔다. 그러나 학생들의 복잡하고 미묘한 문제를 해결하는 데 있어 이러한 노력들은 효과적인 방안이 되지 못하였다. 이러한 문제들을 해결하기 위한 대안으로 사회복지계에서는 학교사회복지를 제시하고 있다. 학교사회복지는 학교 안에서 이루어지는 사회복지로 학교사회복지사가 학교라는 장소에서 제공하는 사회복지서비스와 전문적인 활동이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김인희 (2022). 교육이 바뀌어야 나라가 한다. 서울: 바른북스.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제, 서울 : 학지사.
김병조. 2006. “학교사회복지의 활성화에 관한 연구”. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문.
김경희 (2008). 교육복지 프로그램의 효율적 운영을 위한 모델 개발 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

학교사회복지,   실천모형,   모형,   이유,   관계모형,   지역사회,   학교,   학생