교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

소개글

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용방안
1) 교육공학 최근의 정의에 대한 핵심내용
2) 적용방안

2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용방안
1) 한국 교육방학의 역사적 발전에 대한 핵심내용
2) 적용방안

3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용방안
1) 인지주의 학습이론의 핵심내용
2) 적용방안

4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용방안
1) 교수체제설계의 특징의 핵심내용
2) 적용방안

본문내용

하게 된다.〃
〃실행은 개발된 교수자료 등을 실제로 적용하면서 제대로 개발되었는지 확인하고 수정사항을 확인하게 된다. 실행 단계는 형성평가 과정을 통하여 학습자들로부터 수정이 필요한 교수내용, 교수전략 등을 분석하게 된다. 평가는 두 가지 하위 활동을 포함하는데, 앞의 실행과정에서 이루어진 형성평가와 함께 총괄평가가 이루어진다. 실행 단계에서 이루어진 형성평가의 연장선에서 실제 교육이 운영되면서, 학습자의 반응을 분석하는 형성평가가 반복적으로 실시되면서 학습자의 일반적인 만족도, 평가전략에 따른 시험의 실시 및 분석 등이 이루어진다. 이 단계를 통하여 개발된 교육 프로그램의 가치를 총체적으로 평가하게 되며, 교육 프로그램의 지속 혹은 폐지를 결정하게 된다. 이상의 다섯 단계를 기본으로 하여 세부 하위 단계가 변형되어 나타나거나 강조되기도 한다.〃
2) 적용방안
현재 내 수준으로 교수체제설계를 할 수 있을지 모르겠지만, 내가 글을 요약하면서 떠오른 내용에 대해서 정리해보도록 하겠다. 가장 먼저 학습자에 대한 검토가 이루어져야 한다고 생각한다. 학습자들의 성향, 연령, 성별 등이 학습에 절대적인 영향을 끼칠 수 있기 때문이다. 그리고 학습환경을 고려한 뒤, 학습자들이 따라갈 수 있을 정도의 수준의 교육을 구성하려고 하며, 그 과정에서 교육의 목적이 퇴색되지 않도록 할 것이다. 교육목표를 설정한 뒤에는 재검토를 통해 타당성을 파악해야 한다. 이 때 분석이 필요하게 되는데, 분석을 통해 교육내용을 구분하고 상세 목차마다 들어갈 내용에 대해서 고려를 해보고자 한다.
설계단계에서는 내가 설정한 교육목표에 달성하기 위해서 어떤 교수전략이 활용되는 것이 좋은지 검토할 것이다. 다만, 이때 학생들의 의견을 듣는 것도 좋을 것이다. 나는 아무리 참신한 방법이라 할지라도 위에서 아래로 일방적으로 하는 교육방식을 좋아하지 않기 때문이다. 학생들의 의견을 들은 후 교수전략을 채택하고 평가전략 역시 채택하려고 한다.
이후 여러 매체와 자료를 검토하여 실제 교육용 자료를 제작하려고 한다. 제작한 자료를 기반으로 하여 학습자들에게 지도를 한 뒤, 학생들에게 교육방법에 대한 평가를 돋고자 한다. 평가를 통해 교육프로그램의 효과성 및 효율성을 검토할 것이기에 학생들의 자발적이면서도 적극적인 참여가 이루어질 수 있도록 유도하려고 한다. 지속적으로 평가를 받고 이를 기반으로 수정 및 보완을 하여 오류가 적은 기초 교육자료를 만들고자 한다.

키워드

교육공학,   각 장의 핵심내용과 흥미로웠던 주제,   선정한 주제의 핵심내용과 적용방안