[관찰일지와 발달평가]만 5세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제

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목차

[관찰일지와 발달평가]만 5세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제

본문내용

변 사람들과 즐겁고 화목하게 지낸다. 또래에게 관심이 많으며, 또래와 함께 하는 놀이를 즐깁니다. 다른 사람의 감정에도 관심을 가질 수 있도록 지속적인 상호작용을 통해 도움을 필요합니다.
예술경험
음률 영역에서 친구와 함께 악기를 사용하여 소리를 탐색해보고 합주하며 활동합니다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자 친구들과 함께 활동하는 모습을 보입니다. 미술 영역에서 사용할 수 있는 다양한 재료를 가지고 표현해 보고 다양한 미술 재료를 안전하게 사용하며 창의적으로 표현할 수 있도록 도움이 필요합니다.
자연탐구
80까지 수를 이어서 셀 수 있는 모습이었으며 많고 적음을 비교하고 숫자 100을 이해하는 수학적 탐구 능력을 볼 수 있습니다. 새로운 것이나 자극적인 것, 소리에 대한 관심이 높으며 그림책을 보는 것에 흥미를 가지고 집중을 해서 스스로 책을 보는 모습을 보입니다. 책 속의 길고 짧음을 비교하는 그림을 보면서 인지하는 모습을 볼 수 있습니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 합니다. 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있습니다. 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수 있습니다.
의사소통
자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침 있는 단어도 스스로 쓸 수 있습니다. 동화 짓기나 동시 짓기를 즐겨하고 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말할 수 있습니다. 이야기 지어 말하기를 즐기고 자신의 생각을 다양한 단어와 문장으로 자신 있게 이야기할 수 있습니다.
사회관계
친구들과 평소에 그림 그리는 것을 즐기고 자신의 장점을 친구들에게 뽐내는 것을 좋아하지만 싫을때는 스스로 싫다고 표현할 수 있습니다. 친구에게 사이좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보입니다. 욕심 부리지 않고 함께 하고 싶은 놀잇감과 여러 모형들을 사이좋게 나누어 가지고 놀기도 합니다
예술경험
다양한 재료를 이용한 미술 활동을 즐겼으며, 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있습니다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보이고 리듬에 맞춰서 노래를 부르고 동작 활동을 즐겨합니다.
자연탐구
일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교해 볼 수 있고 생명체가 살기 좋은 환경에 대해 관심을 갖습니다. 얼음의 차가운 성질과 돋보기를 보고 얼음의 다양한 결정체를 관찰하고 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물이 생겼다는 것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보입니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 합니다. 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여합니다. 대소집단 게임 활동을 하며 친구들과 함께 협동하여 몸을 있는 힘껏 주며 대 소근육을 조절하여 신체활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다.
의사소통
들은 이야기에 대해 자신이 알고 있는 지식에 대해 말하기를 즐거워 하지만 조금은 쑥스러워 하면서도 자신감 넘치게 말하며 표현하기도 합니다. 지난 경험에 대해 잘 기억을 하고 어렵지 않게 친구들에게 나누는 모습을 보입니다.
사회관계
다른 사람이나 교사가 도움을 요청하면 적극적으로 먼저 나서서 도움을 주려는 모습을 보입니다. 또한 다른 사람과 함께 협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 합니다.
예술경험
상호작용을 통해 어떤 활동이든 관심을 잘 드러내 보입니다. 음률영역에서도 마찬가지로 활동을 바르게 인지하여 자신의 생각을 가지고 악기를 잘 표현하고 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 합니다.
자연탐구
전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동을 즐겨하고 백 개 이상의 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있습니다. 주변 사물과 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 탐색하고, 탐구과정을 참여하고 즐기며 일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있습니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있습니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 끼우기 블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내는 것을 좋아합니다.
의사소통
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다. 또한, 교사의 질문에 알맞게 대답하며 친구들이 다소 어려워하는 내용도 잘 이해하는 모습을 보입니다. 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해 할 줄 알며 주제를 정하여 함께 이야기를 나누기를 즐겨 합니다.
사회관계
놀이 활동 중 혼자 놀잇감을 차지하여 활동하다가 또래들과 부딪히는 경우가 자주 있으며 또래들과 좀 더 타협하는 자세가 필요합니다. 학기 초에는 잘못된 행동을 인정하지 않고 상대방에게 스스로 사과하지 않았었는데 지금은 자신의 잘못을 이해하고 인정하며 상대방에게 사과하고 다시 사이좋게 활동을 진행하는 모습을 볼 수 있습니다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어집니다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있습니다.
자연탐구
숫자를 셀 수 있으나, 10 이상의 큰 수는 헷갈려하는 모습을 보입니다. 유아에게 관련 경험을 자주 제공이 필요합니다. 궁금하고 관심 있는 것에 대해 세밀하게 관찰하고 살펴보기를 합니다. 호기심이 많고 궁금한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 합니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집