가족생활교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족개인과 만나면서 윤리적문제에 부딪혔을때 윤리적규칙에 따라 해결하는게 옮은 방법인지 논의해봅시다.

소개글

가족생활교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족개인과 만나면서 윤리적문제에 부딪혔을때 윤리적규칙에 따라 해결하는게 옮은 방법인지 논의해봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족생활교육사가 현장에서 다양한 환경의 가족개인과 만나면서 윤리적문제에 부딪혔을때 윤리적규칙에 따라 해결하는게 옮은 방법인지 논의

2. 참고자료

본문내용

가족생활교육사는 윤리적 규칙에 따라 행동할 수 있어야 한다고 생각한다.
우리나라 사회복지실천 현장에서는 매년 약 6천억 원 가량의 각종 횡령 및 부정수급 문제가 불거지는 것으로 알려져 있고, 이로 인해 사회복지기관 관련 종사자 수백 명이 검찰조사를 받아 구속되는 것으로 알려져 있다. 또한 일부 가족생활교육사는 단순히 돈을 벌기 위해 가족생활교육사가 됐을 수도 있고, 윤리적으로 문제가 있는 가족생활교육사도 있을 수 있는 것이다. 특히 단순히 돈을 벌기 위한 수단으로 가족생활교육사가 된 자는 자신의 사리사욕을 위해 내담자 클라이언트를 이용할 수도 있고, 내담자에게 돌아가야 할 각종 급여를 횡령할 수도 있는 것이다. 또한 지적장애를 가진 내담자를 온갖 감언이설로 꼬시면서 내담자의 재산을 탈취할 수도 있는 노릇이라 할 것이다. 이러한 문제상황을 사전에 예방하기 위해서라도 가족생활교육사는 윤리적 딜레마 상황에서 윤리적 규칙에 근거하여 행동할 수 있어야 하는 것이며, 항상 윤리적으로 행동할 수 있도록 자신 스스로 최대한의 노력을 해야 하는 것이 맞다고 생각한다.
2. 참고자료
가족생활 교육, 저자 김순기, 노명숙 외 3명, 출판 교문사, 2021.03.22.

키워드

가족생활교육사,   가족생활교육사의 역할,   종교적 가치관