어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 1학기 생활기록부(종합발달평가-15명)

소개글

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목차

어린이집 유치원 만3,4,5세, 5,6,7세 1학기 생활기록부(종합발달평가-15명)

본문내용

수줍음이 많아서 발표할 때 자신감을 갖고 말하는 태도가 요구됩니다. 그리고 음식을 먹는 속도가 매우 느린 편이라서 식사 시간이 다른 친구들보다 오래 걸리고 먹는 양이 적은 편입니다.
XX어린이집
20XX XX반 1학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
아무개
유 아 명
XX
생년월일
XX
평가일
20XX년 8월 30일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하며 몸을 조정하여 움직이고 다양한 활동에서 여러 가지 감각기관을 통합적으로 활용하고 반응하고 있습니다. 움직일 때 속도와 방향, 힘에 변화를 주어 보다 빠르게 보다 느리게 차이를 알고 움직입니다. 자기가 좋아하는 놀이기구를 능숙하게 잘 다루며 다양한 방법으로 활용합니다. 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관이 필요합니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
이야기를 주의 깊게 듣고 상황과 맥락을 잘 이해하며 친숙한 글자를 쓸 수 있습니다. 생활 속에서 글자를 읽고 활용하며 물건 이름이나 간판 등 친숙한 글자를 쓸 수 있습니다. 놀이 중에 발생한 친구와의 갈등상황을 교사에게 간단한 문장으로 말할 수 있으나 자신의 생각을 말할 때 보다 자신감이 요구되며 자유롭게 대화를 주고받는 의사소통능력이 보다 요구됩니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
친구의 소중함을 알고 친구들과 바람직한 관계를 유지하고 있으며 자기 물건을 잘 간수하고 아껴 씁니다. 정리정돈하기, 양치질하기 등 스스로 할 수 있는 일들을 실천하고 약속이나 공공규칙을 지키려고 노력합니다. 교사나 친구들과 도움을 주고받으며 협력할 수 있으나 스스로 할 수 있다는 자신감이 요구됩니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
음악을 들으며 리듬, 음의 고저, 음색의 변화, 크기 등 음악적 요소에 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에서의 표현이 창의적입니다. 생활 주변의 사물들을 이용하여 입체적으로 만들고 꾸밀 수 있으며 나와 다른 사람의 예술작품을 소중히 여기는 태도를 보입니다. 사물의 형태나 색의 변화에관심을 보이고 다양한 도구를 활용해 신체 표현하기를 좋아합니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
식물의 성장에 관심을 보이며 블록이나 단추 등을 이용하여 간단한 패턴을 따라 구성할 수 있습니다. 구체물 수량에서 많고 적음의 관계를 알고 물건의 모양, 색 등 기본 특성을 알아보는 활동에 관심을 보입니다. 그리고 열 개 가량의 구체물을 셀 수 있으나 호기심을 갖고 지속적으로 탐구하는 태도가 요구됩니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
XX이는 친구들과 사이좋게 지내며 자기 주변을 스스로 정리 정돈하여 주변이 깨끗합니다. 여러 친구들과 원만히 어울리나 수줍음이 많아서 의사표현을 제대로 하지 않는 경우가 있으며 발표하기를 부끄러워합니다. 그리고 신체활동을 좋아하여 적극적으로 참여하고 있으며 음악을 듣고 느낌을 신체로 다양하게 표현할 수 있습니다.
XX어린이집
20XX XX반 1학기 발달평가
결
제
담 당
원 장
아무개
유 아 명
XX
생년월일
XX
평가일
20XX년 8월 30일
구 분
평 가 내 용
신체운동건강
신체 인식하기
다양한 탐색활동과 놀이 활동을 통해 신체 각 부분의 구조와 기능을 이해하고 있으며 다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하며 몸을 조정하여 움직입니다. 손가락으로 조작하기나 가위로 오리기 등의 정교한 조작 운동을 할 수 있습니다. 학기 초보다 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 바른 식생활 습관을 가지게 되었습니다. 신체활동과 기구 사용에 있어서는 간혹 위험할 때가 있습니다.
신체조절과 기본운동하기
신체활동에 참여하기
건강하게 생활하기
안전하게 생활하기
의사소통
듣기
일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하며 여러 사물과 상황에 관한 다양한 어휘와 문장을 정확하게 말할 수 있습니다. 듣기에 있어서 다른 사람의 이야기를 끝까지 주의 깊게 들으려는 노력이 요구됩니다. 자신의 이름뿐만 아니라 친구들의 이름 글자를 알고 생활 주변에서 친숙한 글자에 관심을 보이며 말이나 생각을 글로 표현하는 것에 관심이 많아졌습니다.
말하기
읽기
쓰기
사회관계
나를 알고 존중하기
다른 사람의 감정을 존중하며 친구의 마음도 잘 이해하려고 노력하며 자신의 다양한 감정을 상황에 맞게 적절하게 표현하고 있습니다. 스스로 하고 싶은 일을 계획하여 실천하고 평가하며 또래와의 갈등상황에서 사이좋게 지낼 수 있는 사회적 기술을 잘 활용하는 편입니다. 교사의 지도에 따라 정리정돈 순서 지키기 등 약속과 규칙을 지키려고 노력합니다.
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
가족을 소중히 여기기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
예술경험
아름다움 찾아보기
주어진 재료를 이용하여 자신만의 독특한 방법으로 만들고 꾸미기를 하며 만들기에 대한 관심이 높은 편입니다. 미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동 작품을 만들 수도 있습니다. 춤 동작의 모양, 빠르기 등 움직임 요소를 잘 탐색하며 다양한 악기들의 소리 내는 방법을 알고 익숙하게 연주할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변의 사물과 자연 세계에 관심을 보이며 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 연결할 수 있습니다. 궁금한 것에 대해 교사에게 물어보며 스스로 탐색하고, 여러 사물의 속성에 대해 서로 같은 점과 다른 점을 비교하는 탐구 과정에 즐겁게 참여합니다. 좋아하는 것을 알아보기 위해 직접 조사하여 정보를 얻고 그림이나 글로 기록할 수 있습니다.
수학적 탐구하기
과학적 탐구하기
총 평
XX이가 학기 초에는 편식하는 음식이 많았는데 지금은 식습관이 많이 개선되어서 음식을 골고루 섭취하고 있습니다. 정적인 활동보다 동적인 활동을 좋아하며 호기심이 많아서 질문과 발표를 잘 합니다. 그리고 바른 태도로 앉아 다른 사람의 이야기를 경청하는 것을 어려워했으나 점차 나아져 처음보다 주의 집중 시간이 늘어났습니다.
XX어린이집

키워드

어린이집,   ㅇ유치원,   유아 생활기록부