목차
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 청소년 인권 관련 쟁점: 두발 자유 문제
(2) 본인의 견해
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 청소년 인권 관련 쟁점: 두발 자유 문제
(2) 본인의 견해
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
상 기본권의 주체이며, 이를 부정할 수 있는 근거는 없다. 오히려, 학생들은 학교 관리자나 교사, 보호자에 비해 사회적으로 더 약자의 위치에 있기 때문에, 이들의 권리는 더욱 우선적으로 보호되어야 한다는 주장이 강하다. 학교에서 시행되는 두발 규제는 학생들의 인격과 개성을 존중하지 않는 대표적인 사례로, 이를 재고해야 한다. 학생들이 자신을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성하는 것은 그들의 자아 형성과 인권 보호에 크게 기여할 수 있다. 또한, 학교는 질서를 유지하면서도 학생들의 권리를 침해하지 않는 방법을 찾아야 하며, 이를 위해서는 학생들의 의견을 반영한 정책 변화가 필수적이다. 두발 규제는 청소년 인권을 제한하는 구시대적 규율로, 표현의 자유와 자율성을 억압한다. 특히, 2021년 대전 고등학교 사건은 이러한 규제가 더 이상 현대 사회에서 용인되지 않음을 상징하는 사례로 주목받았다. 청소년들은 이제 자신들의 권리를 적극적으로 주장할 수 있는 주체로 성장하고 있으며, 교육 현장은 이들의 개성과 권리를 존중하는 방향으로 변화해야 한다. 나는 이러한 변화를 지지하며, 청소년들이 자유롭고 자율적인 환경에서 성장할 수 있는 사회를 기대한다.
4. 출처 및 참고문헌
구슬이, 정익중(2021). 국가인권위원회 결정례 분석을 통해 본 학교 내 아동·청소년 인권. 아동과 권리, 25(4), 531-559.
국가인권위원회 (2020). 유엔 인권조약기구 일반논평 및 일반권고: 아동권리위원회 일반 논평. 서울: 국가인권위원회.
박중엽. (2021. 10. 06). ‘두발 제한’ 대구 사립고, 인권위 권고 1년 지나도 여전. 뉴스민. https://www.newsmin.co.kr/news/62908/
성낙인(2005). 헌법학 제5판. 법문사.
손희권. (2005). 중ㆍ고등학생 두발 규제의 헌법적 검토. 교육행정학연구, 23(3), 233-254.
이경화, 정혜영. (2007). 중학생의 스트레스 및 통제소재와 학교적응의 구조분석. 수산해양교육연구, 19(1), 8-18.
조미숙 (2004). 학생인권을 위한 사회복지접근에 관한 연구, 청소년복지연구, 6(1). 37-52.
최지원. (2013). 한국 남자중학생의 패션준거집단과 추구스타일. 서울대학교 석사학위논문.
Stevens, P. A. (2009). Pupils\' perspectives on racism and differential treatment by teachers: On stragglers, the ill and being deviant. British Educationa l Resea rch Journa l, 35(3), 413-430.
Urinboyev, R., Wickenberg, P., & Leo, U. (2016). Child rights, classroom and school management: A systematic literature review. Inter na tiona l Jour na l of Children\'s Rights, 24(3), 522-547.
4. 출처 및 참고문헌
구슬이, 정익중(2021). 국가인권위원회 결정례 분석을 통해 본 학교 내 아동·청소년 인권. 아동과 권리, 25(4), 531-559.
국가인권위원회 (2020). 유엔 인권조약기구 일반논평 및 일반권고: 아동권리위원회 일반 논평. 서울: 국가인권위원회.
박중엽. (2021. 10. 06). ‘두발 제한’ 대구 사립고, 인권위 권고 1년 지나도 여전. 뉴스민. https://www.newsmin.co.kr/news/62908/
성낙인(2005). 헌법학 제5판. 법문사.
손희권. (2005). 중ㆍ고등학생 두발 규제의 헌법적 검토. 교육행정학연구, 23(3), 233-254.
이경화, 정혜영. (2007). 중학생의 스트레스 및 통제소재와 학교적응의 구조분석. 수산해양교육연구, 19(1), 8-18.
조미숙 (2004). 학생인권을 위한 사회복지접근에 관한 연구, 청소년복지연구, 6(1). 37-52.
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Urinboyev, R., Wickenberg, P., & Leo, U. (2016). Child rights, classroom and school management: A systematic literature review. Inter na tiona l Jour na l of Children\'s Rights, 24(3), 522-547.
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