(2024학년도 2학기, 중간과제물, 평생교육경영론, 공통형)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. 2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.

소개글

(2024학년도 2학기, 중간과제물, 평생교육경영론, 공통형)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. 2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.
1-1. 교육적 리더십(Educational Leadership)과 사례
1) 교육적 리더십의 기능
2) 교육적 리더십의 사례

1-2. 커뮤니티 중심성(Community-Centered Approach)과 사례
1) 커뮤니티 중심성의 기능
2) 커뮤니티 중심성의 사례

1-3. 자원 개발과 관리(Resource Development and Management)와 사례
1) 자원 개발과 관리의 기능
2) 자원 개발과 관리의 사례

2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.
2-1, 포스트모던사회와 그에 따른 교육의 변화상
1) 포스트모던사회의 특성
2) 포스트모던사회에서의 교육 변화

2-2. 정보사회와 그에 따른 교육의 변화상
1) 정보화 사회의 특설
2) 정보사회에서의 교육 변화

2-3. 지식기반사회와 그에 따른 교육의 변화상
1) 지식기반사회의 특성
2) 지식기반사회에서의 교육 변화

2-4. 지식현대사회의 교육의 변화에서 평생교육기관 경영의 의미
1) 포스트모던사회에서 평생교육기관 경영의 의미
2) 정보사회에서 평생교육기관 경영의 의미
3) 지식기반사회에서 평생교육기관 경영의 의미

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

키워드

코트니,   평생교육기관,   평생교육기관의 경영기능,   평생교육기관 경영의 의미,   교육적 리더십,   커뮤니티 중심성,   자원 개발과 관리,   포스트모던사회,   정보사회,   지식기반사회