(2024학년도 2학기, 중간과제물, 교육사회학, 공통형) 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 ‘자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치’ 라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각했습니다. 다른 한 신문은 ‘자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야’ 라는 헤드라인으로 과거에 비해 일부 보완책이 추가된 것을, 또 다른 신

소개글

(2024학년도 2학기, 중간과제물, 교육사회학, 공통형) 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 ‘자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치’ 라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각했습니다. 다른 한 신문은 ‘자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야’ 라는 헤드라인으로 과거에 비해 일부 보완책이 추가된 것을, 또 다른 신에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경향신문: “자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치”
(1) 기사 내용 요약
(2) 기사 내용에 대한 본인의 찬반 의견

2. 조선일보: “자사고·외고 유지… 지역 인재 20% 이상 선발해야”
(1) 기사 내용 요약
2) 기사 내용에 대한 본인의 찬반 의견

3. 중앙일보: ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속
(1) 기사 내용 요약
2) 기사 내용에 대한 본인의 찬반 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이러한 두 관점을 종합하여 본인은 중립적인 입장을 취하는 것이 타당하다고 생각한다. 즉, 고교서열화 문제를 완화하는 방안을 모색하되, 자사고와 외고의 교육적 가치를 인정하는 방향으로 논의가 진행되어야 한다는 입장이다. 따라서 이 기사의 내용에 대해서는 중림적인 입장이다.
Ⅲ. 결론
자율형사립고, 외국어고, 국제고의 존치 확정은 한국 사회의 상급학교 입시제도와 관련된 복잡한 교육 문제의 한 축을 형성하고 있다. 한국 사회에서 상급학교 입시제도는 단순히 학생 개인의 학업 능력을 평가하는 절차를 넘어, 사회적 지위와 미래의 성공 가능성을 좌우하는 중요한 역할을 한다. 이는 학생뿐만 아니라 가족, 지역사회, 국가 차원에서도 중대한 의미를 가지며, 교육의 목적과 형평성, 사회적 이동성의 문제와 맞닿아 있다. 특히, 자사고·외고·국제고와 같은 특수목적고등학교의 존치는 입시경쟁, 학벌주의, 그리고 교육 불평등과 직결되면서 한국 사회의 교육적 가치관과 교육제도의 구조적 문제를 다시금 부각시키고 있다. 이런 맥락에서 보면, 자사고와 외고의 존치에 대한 논의는 단순히 학교 유형의 문제를 넘어, 교육의 본질과 사회적 역할에 대한 깊은 고민을 요구한다. 교육사회학의 관점에서 볼 때, 자사고와 외고의 존치는 교육 불평등을 심화시킬 가능성이 크며, 이는 사회적 재생산을 강화할 수 있다. 따라서 자사고와 외고의 존치에 반대 입장이지만, 지역 인재 선발과 같은 보완책이 효과적으로 시행된다면, 일부 긍정적인 변화도 기대할 수 있을 것이라는 생각이 든다. 따라서 이런 맥락에서 보면, 이 논쟁에서 본인의 입장은 고교 서열화로 인한 문제를 얼마나 중시하는지, 그리고 자사고와 외고의 존재가 사회적으로 긍정적인 효과를 낳을 수 있는지에 따라 달라질 수 있다. 교육사회학 강의에서 다룬 개념들을 통해 논리적인 근거를 마련하고, 사회적 불평등, 기회 균등, 교육의 사회적 역할에 대한 자신의 의견을 명확히 제시할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선 유성상 이해주(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교 출판부.
남지원 (2024). 자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치. 경향신문 2024년 1월 16일자.
최은경 정해민(2024). 자사고·외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야. 조선일보 2024년 1월 17일자.
이후연 (2024). 자사고·외고 존치 결론에도 ‘평등주의 vs 서열화’ 갈등은 계속. 중앙일보 2024년 1월 16일자.

키워드

일반계 고등학교,   자율형사립고,   외국어고,   국제고,   고교서열화,   과도한 사교육,   지역 인재 ,   평등주의,   서열화,   평등주의 vs 서열화