인간행동과사회환경 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고 이에 대한 자신의 견해

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인간행동과사회환경 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고 이에 대한 자신의 견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 인간 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 유전적 요인
(2) 환경적 요인
(3) 심리적 요인
(4) 사회문화적 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과 관찰학습의 과정
(1) 삼원적 상호결정론 모델 (Triadic Reciprocity Model)
(2) 관찰학습의 과정 (Process of Observational Learning)
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

하며, 이를 통해 학습된 행동을 재연한다. 동기(Motivation)는 행동을 반복할 동기를 가지는 단계다. 관찰자는 모델의 행동을 반복할 이유나 동기를 가져야 한다. 이는 보상이나 처벌과 같은 외부 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 동기 단계는 관찰한 행동을 지속적으로 수행하기 위한 동기를 가지는 과정이다. 이 단계에서 관찰자는 모델의 행동을 반복할 이유나 동기를 가져야 한다. Bandura의 관찰학습에 대한 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 차수인, 서울교육대학교, 2010
나는 관찰학습이 매우 효과적이라고 생각한다. 예를 들어, 어릴 때 부모님의 행동을 관찰하고 모방하면서 많은 것을 배웠다. 부모님이 친절하게 다른 사람을 대하는 모습을 보고 나도 그렇게 행동하려고 노력했다. 이러한 경험은 내 행동 형성에 큰 영향을 미쳤다. 또한, 학교에서 선생님의 가르침을 관찰하고 따라 하면서 학습한 내용도 많았다. 이러한 경험을 통해 관찰학습이 매우 강력한 학습 도구라는 것을 깨달았다.
3. 출처 및 참고문헌
성장에 대한 유전적·환경적 요인의 영향, 최민형ㆍ김덕곤ㆍ이진용, 경희대학교, 2010
코로나 19 팬데믹 시기 동안 한국인의 정서적 디스트레스에 영향을 미치는 심리·사회적 요인의 영향력에 대한 종단 두시점 비교연구, 이동훈ㆍ김예진ㆍ황희훈ㆍ남슬기ㆍ정다송, 성균관대학교, 2021
한국 청소년의 학습동기에 영향을 미치는 사회문화적 요인 탐색, 봉미미ㆍ김혜연ㆍ이수현ㆍ이화숙ㆍ신지연, 고려대학교, 이화여자대학교, 2008
Bandura의 관찰학습에 대한 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 차수인, 서울교육대학교, 2010

키워드

인간행동과사회환경,   인간발달,   반두라,   삼원적