어린이집 유치원 만4세, 6세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(10명)

소개글

어린이집 유치원 만4세, 6세 4분기(12,1,2월) 유아 관찰일지(10명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다.
X어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
X
반 명
X반
유 아 명
X (여)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
관찰교사
X 교사
관찰기간
XXXX. XX. X~XXXX. X. XX
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
X/XX
X가 설날 디퓨저 꾸미기 활동을 하고 있다. X는 낚시줄에 작은 구슬을 꿰어 장식을 만드려고 한다. X는 구슬의 작은 구멍에 낚시 줄을 집어 넣고 잘 빼서 여러개의 구슬을 엮는다. 그리고 구슬을 다 끼운 후에 교사에게 가지고 와서 묶어달라고 한다. 교사가 끈을 매듭지어주자 구슬을 살펴보며“휴 힘들었다.”라고 한다.
의사소통
X/X
새해에 이루고 싶은 소망에 대해서 물어보자 X는 곰곰이 생각하다가“초등학교에 가서 공부 잘하고 XXX점 맞고 싶어요.”라고 이야기한다. 교사가 글과 그림으로 표현해 볼 것을 제안하자 X는 그림을 그린 후에 스스로 글씨를 써서 새해 소망을 적어본다.
사회관계
X/XX
사랑의 동전 모으기를 하며 우리 주변에 소외된 이웃에 대해 이야기하고 있다. X는 어려운 이웃들을 어떻게 도와주면 좋을지 물어보자“우리가 돈을 모아서 그 돈을 전해주면 그 돈으로 맛있는 것도 사먹고 따뜻한 옷도 살 수 있을 것 같아요.저 엄마랑 같이 불우이웃돕기 했어요.”라고 이야기 한다.
예술경험
XX/X
지이가 음률영역에서 방울이 달린 장갑을 탐색해 보고 있다. X는“선생님 왜 장갑에 방울이 달려있죠?”라며 장갑을 끼고서 흔들어 소리를 내본다. 교사가 괜찮아요 음악을 틀어주자 X는 노래를 따라서 부르면서 괜찮아요 부분에서 손을 흔들어 방울로 소리를 내 연주를 해 본다.
자연탐구
XX/XX
실외활동 시간에 어린이집 놀이터에서 얼음 조각을 찾으며 놀이하고 있다. X는 갑자기 얼음 조각을 들고 미끄럼틀로 올라가더니 얼음을 미끄럼틀에 놓는다. 얼음 조각이 빠르게 미끄럼틀을 타고 내려가는 모습을 보더니“우와 완전 빠르다”라며 다시 얼음 조각을 가지고 올라와 미끄럼틀을 태워 관찰한다.
X어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
X
반 명
X반
유 아 명
X (여)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
관찰교사
X 교사
관찰기간
XXXX. XX. X~XXXX. X. XX
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
X/X
X이가 X이와 함께 딱지치기 놀이를 하고 있다. 자신의 차례가 되자 X이는 손에 힘들주고 X이의 딱지를 향해 자신의 딱지를 던진다. 딱지가 맞았지만 뒤집어 지지는 않자 X이는“아 다음엔 힘드 더 세게 해야겠다.”라고 이야기한다. 그리고 다시 차례가 되자 있는 힘껏 딱지를 쳐서 뒤집는다.
의사소통
X/XX
지역사회연계활동으로 롯데시네마에 가서 영화 관람을 하러 갔다. 영화를 관람하기 전에 지켜야 할 약속에 대해 교사가 물어보자 X이가“거기에 다른 사람들도 영화보러 오니까 떠들지 않고 조용히 영화를 봐야해요.”라고 이야기한다. 교사가 X이 말이 맞다고 하자“저 조용히 볼 수 있어요.”라고 한다.
사회관계
XX/XX
X이가 역할영역에서 흰색 뿅뿅이를 꺼내 X에게“X야, 우리 눈 싸움 놀이하자.”라고 한다. X이는 X가 흰색 뿅뿅이를 반으로 나눈 다음 각 자 자리를 정한다. 그리고 X이가“준비 시작!”이라고 외치자 서로 뿅뿅이를 던진다. X이는“눈싸움 너무 재밌다. 또 하자.”라고 말한다.
예술경험
XX/X
비발디의 사계중 겨울 음악을 감상하고 있다. 음악을 듣고 나서 X이에게 어떤 느낌이나 생각이 드는지 물었더니 X이는“진짜로 눈이 내리는 것 같았어요. 눈이 와서 밖에 나가서 눈을 맞는 모습을 상상했어요.”라고 이야기한다. 그리고는 다시 조용히 음악에 집중하며 노래를 듣는다.
자연탐구
XX/XX
과학영역에서 노트북을 가지고 유아들이 어린이 백과사전에서 궁금한 정보를 찾아볼 수 있도록 해 주었더니 X이가 교사에게 로봇에 대해 알고 싶다고 검색해 달라고 한다. 교사가 로봇 단어를 치자 로봇에 대한 설명과 그림들이 나오자 X이는 그림을 살펴보며“신기하다.”라고 이야기한다.
X어린이집
유아 관찰기록
결
제
담 당
원 장
X
반 명
X반
유 아 명
X (여)
생년월일
XXXX년 X월 XX일
관찰교사
X 교사
관찰기간
XXXX. XX. X~XXXX. X. XX
구 분
관 찰 내 용
누
리
과
정
영
역
신체운동건강
XX/X
X이가 미술영역에서 색종이로 장갑 접기를 하고 있다. 교사가 도움이 필요한지 묻자 X이가“저 혼자서도 잘 접어요.”라고 이야기한다. X이는 모양이 비뚫어지지 않게 잘 맞춰서 색종이를 접고 펴지지 않도록 손가락으로 선을 따라 눌러준다. 그리고 장갑 하나를 다 만들고 나서 하나가 더 있어야 한다며 다시 장갑 접기를 한다.
의사소통
XX/XX
X이가 언어영역에서 눈 하면 생각나는 것을 적어보고 있다. X이는 혼자서 ‘눈사람, 눈싸움, 눈꽃, 눈 축제’등 눈과 관련된 다양한 단어들을 생각하여 적어본다. 그리고 다 적은 것을 교사에게 가져 와 보여주며“선생님 저 다 적었어요. 글씨 맞나 봐주세요.”라고 말한다.
사회관계
X/X
역할영역에서 굴비 가게 놀이를 하는 X이가 친구들에게“굴비 보러 오세요. 싱싱한 굴비를 싸게 팔고 있어요.”라고 한다. X이가 와서“굴비 얼마에요.”라고 묻자“X개에 만원에 드릴게요. 엄청 싼거에요.”라고 대답한다. 그리고 X이에게 굴비를 주면서“다음에 또 사러 오세요.”라고 이야기한다.
예술경험
X/XX
X이가 미술영역에서 디퓨저 꾸미기를 하고 있다. X이는 전통 문양 스티커를 살펴보더니 원하는 모양을 골라서 매직으로 색칠하여 꾸미고 가위로 잘라 디퓨저 병에 붙인다. 그리고는 작은 모양들이 필요하다며 작은 모양들을 골라 색칠해 다시 병에 붙여 꾸민다. 완성된 디퓨저병을 보며“선생님 저 예쁘게 잘 했죠.”라고 이야기한다.
자연탐구
X/XX
X이가 음률영역에서 신문지를 가지고 고깔을 만든다. 그리고 고깔을 입 가까이에 대고 소리를 낸다. 소리가 크게 울리자 X이는“선생님 이거 확성기에요.”라고 말한다. 그리고는“근데 왜 이렇게 하면 소리가 커져요?”라고 물어서 교사가 소리의 진동에 대해서 알려주었더니“그래서 소리가 크게 나는구나. 신기하다.”라고 이야기한다.
X어린이집

키워드

유치원,   어린이집,   개정누리과정,   제4차 표준보육과정,   관찰일지