목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량강화란
2. 사회복지실천현장에서의 역량강화
1) 역량강화의 과정
2) 역량강화의 개입영역
3) 역량강화적 실천의 요소
3. 사회복지사의 역량강화 실천전략
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 역량강화란
2. 사회복지실천현장에서의 역량강화
1) 역량강화의 과정
2) 역량강화의 개입영역
3) 역량강화적 실천의 요소
3. 사회복지사의 역량강화 실천전략
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
게 가족의 고립, 소외, 해체 등에 기여하는 지를 인식할 수 있게 되는 것이다. 이를 위해서는 클라이언트가 동맹을 맺고, 연합을 만들고 조직적 장애를 극복하고, 정치적 행동을 할 수 있는 기술을 가르치거나 모델링을 하거나, 또는 새로운 지지 망을 형성해 주는 방법을 사용해야 한다고 주장하였다.
이상을 종합하면, 사회복지사가 역량강화적 실천을 하기 위해 사용해야 하는 전략으로는 첫째, 클라이언트를 동료로 인정하며 협력적 동반관계 수립, 둘째, 클라이언트의 능력과 강점에 대한 강조, 셋째, 클라이언트가 민주적 의사결정과정에 참여하도록 격려, 넷째, 사회적 환경에 대한 자각을 고양함으로써 사회의식의 고양, 다섯째, 실제적으로 파워를 증가시키기 위한 구체적 기술 제공 등으로 정리할 수 있겠다.
4. 나의 의견
역량강화적 접근을 위해서 우선적으로 변화를 시도해야할 부분은 지역사회복지관의 운영체계, 즉, 조직문화와 관리자의 리더십 부분이다. 이러한 부분은 사실복지관 운영자나 관장의 인식과 태도에 따라 쉽게 개선될 수도 있지만 반면에 개선이 어려운 부분일 수도 있다. 따라서 현재 강화되고 있는 사회복지관 평가의 내용에 역량강화적 운영체계의 구성정도를 반영하게 된다면, 어느 정도 강제력을 가지며, 복지관의 운영체계를 역량강화적으로 변화시킬 수 있으리라고 생각된다. 즉, 자발적 참여와 토론을 권장하고, 사회복지사의 프로그램 결정권을 보장하고, 사회복지사의 재교육에 투자하고, 개방적으로 복지관을 운영하는 정도가 평가의 지표로 고려되어야 할 것이다. 사회복지사를 역량강화시키는 관리자의 리더십 함양을 위해 사회복지관협회 등에서 사회복지관의 관리자를 대상으로 사회복지사의 동기를 강화하고 프로그램에 몰입하도록 지원하는 방법에 대한 교육을 정기적으로 실시하는 것이 유용할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천현장에서의 역량강화에 대해 설명해 보았다. 역량강화적 접근을 적극적으로 반영하고 있는 복지관 사례에서 보여준 결과에 따르면, 이용자의 역량강화적 변화에 집단활동이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 지역사회복지관에서는 집단활동을 강화할 필요가 있을 것이다. 역량강화적 변화는 궁극적으로 개인 내적 차원의 변화를 집단적, 사회정치적으로 연계할 때의 의가 있으므로 각각의 프로그램 단위의 이용자들 사이에 응집력을 강화하여 자조집단으로 발전시키는 노력이 이용자의 역량강화적 변화를 증가시킬 것으로 생각된다. 우리 나라 지역사회복지관 실천에서는 그 영향력이 미약한 것으로 나타났지만, 역량강화적 접근에서 사회복지사의 실천전략과 태도를 간과할 수는 없을 것이다. 이용자 역량강화적 변화의 하위 구성요소인 권리의식에 사회복지사의 실천전략과전문성이 영향을 미치는 요인으로 파악된 것에 주목할 필요가 있다. 이용자가 서비스에 대해 권리의식을 갖게 되는 것은 곧 수혜자의 수동적 지위에서 적극적인 기여자로 변화하는 기반이 될 것이기 때문이다. 따라서 사회복지사에 대한 학교교육과정이나 보수 교육과정에 역량강화적 실천전략에 대한 교육이 강화되어야할 것이다. 교육의 내용에는 강점을 강조하는 사정의 방법과 기술, 클라이언트의자기 결정을 원조하는 상담의 기법, 클라이언트의 사회적 의식화를 강화하는 집단활동의 운영 기술 등이 포함되어야 할 것이다.
참고문헌
김민경 (2017), 『사회복지실천기술론』, 경기 : 양서원.
생각의마을 (2019), 『사회복지 실천기술론』, 경기 : 공동체.
김영숙임효연신소라. 2009. “사례관리자들의 실천경험 연구”. 『사회복지연구』.
반호진 (2016), 「사회복지사의 역량강화를 위한 코칭프로그램 개발 및 효과」, 남서울대학교 대학원 아동복지학과 보육경영전공 박사학위논문.
이상을 종합하면, 사회복지사가 역량강화적 실천을 하기 위해 사용해야 하는 전략으로는 첫째, 클라이언트를 동료로 인정하며 협력적 동반관계 수립, 둘째, 클라이언트의 능력과 강점에 대한 강조, 셋째, 클라이언트가 민주적 의사결정과정에 참여하도록 격려, 넷째, 사회적 환경에 대한 자각을 고양함으로써 사회의식의 고양, 다섯째, 실제적으로 파워를 증가시키기 위한 구체적 기술 제공 등으로 정리할 수 있겠다.
4. 나의 의견
역량강화적 접근을 위해서 우선적으로 변화를 시도해야할 부분은 지역사회복지관의 운영체계, 즉, 조직문화와 관리자의 리더십 부분이다. 이러한 부분은 사실복지관 운영자나 관장의 인식과 태도에 따라 쉽게 개선될 수도 있지만 반면에 개선이 어려운 부분일 수도 있다. 따라서 현재 강화되고 있는 사회복지관 평가의 내용에 역량강화적 운영체계의 구성정도를 반영하게 된다면, 어느 정도 강제력을 가지며, 복지관의 운영체계를 역량강화적으로 변화시킬 수 있으리라고 생각된다. 즉, 자발적 참여와 토론을 권장하고, 사회복지사의 프로그램 결정권을 보장하고, 사회복지사의 재교육에 투자하고, 개방적으로 복지관을 운영하는 정도가 평가의 지표로 고려되어야 할 것이다. 사회복지사를 역량강화시키는 관리자의 리더십 함양을 위해 사회복지관협회 등에서 사회복지관의 관리자를 대상으로 사회복지사의 동기를 강화하고 프로그램에 몰입하도록 지원하는 방법에 대한 교육을 정기적으로 실시하는 것이 유용할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천현장에서의 역량강화에 대해 설명해 보았다. 역량강화적 접근을 적극적으로 반영하고 있는 복지관 사례에서 보여준 결과에 따르면, 이용자의 역량강화적 변화에 집단활동이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 지역사회복지관에서는 집단활동을 강화할 필요가 있을 것이다. 역량강화적 변화는 궁극적으로 개인 내적 차원의 변화를 집단적, 사회정치적으로 연계할 때의 의가 있으므로 각각의 프로그램 단위의 이용자들 사이에 응집력을 강화하여 자조집단으로 발전시키는 노력이 이용자의 역량강화적 변화를 증가시킬 것으로 생각된다. 우리 나라 지역사회복지관 실천에서는 그 영향력이 미약한 것으로 나타났지만, 역량강화적 접근에서 사회복지사의 실천전략과 태도를 간과할 수는 없을 것이다. 이용자 역량강화적 변화의 하위 구성요소인 권리의식에 사회복지사의 실천전략과전문성이 영향을 미치는 요인으로 파악된 것에 주목할 필요가 있다. 이용자가 서비스에 대해 권리의식을 갖게 되는 것은 곧 수혜자의 수동적 지위에서 적극적인 기여자로 변화하는 기반이 될 것이기 때문이다. 따라서 사회복지사에 대한 학교교육과정이나 보수 교육과정에 역량강화적 실천전략에 대한 교육이 강화되어야할 것이다. 교육의 내용에는 강점을 강조하는 사정의 방법과 기술, 클라이언트의자기 결정을 원조하는 상담의 기법, 클라이언트의 사회적 의식화를 강화하는 집단활동의 운영 기술 등이 포함되어야 할 것이다.
참고문헌
김민경 (2017), 『사회복지실천기술론』, 경기 : 양서원.
생각의마을 (2019), 『사회복지 실천기술론』, 경기 : 공동체.
김영숙임효연신소라. 2009. “사례관리자들의 실천경험 연구”. 『사회복지연구』.
반호진 (2016), 「사회복지사의 역량강화를 위한 코칭프로그램 개발 및 효과」, 남서울대학교 대학원 아동복지학과 보육경영전공 박사학위논문.
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